组合·比较·涵泳：体悟边塞诗蕴含的家国情怀——以五年级下册《从军行》《凉州词》教学为例

统编小学语文教科书编排的古诗体系中,边塞诗所占比例不高,但意象丰富,具有浓厚而独特的家国情怀。以《从军行》《凉州词》的学习为例,通过组合解读,聚焦家国情怀;比较学习,渗透家国情怀;互文涵泳,强化家国情怀三个环节探寻新路径,实现中华优秀传统文化与学生精神世界的融通,以期激发学生的爱国情怀,真正做到让立德树人在边塞诗的教学中落地。     

杜甫诗作中的家国情怀探究

杜甫诗作表达了强烈的家国情怀和社会思考。在他的诗作中,家国情怀是一个重要的主题,他以深情的笔触表达了对家园和国家的忧虑、痛苦和希望。杜甫的诗作中忧国忧民的情怀对后世产生了深远影响。在杜甫的诗作中,可以看到儒家思想的传统和影响。他的诗作不仅仅是个人情感的抒发,更是对社会现实和国家命运的反思,具有深远的历史意义和价值。     

高中历史教学家国情怀的培养——以“秦统一多民族封建国家的建立”为例

本文以“秦的统一”为例,从创设历史情境、整合教材内容、纵横古今中外、融入乡土文化这四个方面阐述了高中历史教学家国情怀的培养策略,以促进高中历史教师更好从民族情感和国家认同的角度组织历史课堂教学,帮助学生培养家国天下的情怀和舍我其谁的担当,树立全球视野,努力成为堪当民族复兴大任的时代新人。     

中美高中化学教材关于“烃及其衍生物”的比较研究

文章以我国人教版高中化学教材和美国高中主流教材《化学：概念与应用》为研究对象,对有机化学专题中的“烃及其衍生物”模块,从编排方式、内容选取、栏目设置、习题设置等方面进行对比分析,得出中美两国教材在内容和结构上的差异与共性,并提出一些教学建议。     

新时代大学生劳动精神培育：价值内核和实践路径

劳动精神内聚文化育人的时代价值,是高等教育全面落实立德树人根本任务的重要推动力。新时代大学生劳动精神培育的价值内核,就是要以艰苦奋斗为核心要义,以家国情怀为本质要求,以敢闯会创为时代亮色,以追求卓越为理想目标。培育新时代大学生的劳动精神,应以“萃取、融合、传达、践行”四个前后衔接的环节为核心内容,破解产业结构转型升级与高素质劳动者的供需问题。     

传承优良家风 弘扬传统美德

<正>一、教育背景“家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风。”习近平总书记的殷切嘱托彰显了家庭、家教、家风建设的必要性。家风的家,既是家庭的家,也是国家的家。由“小家”到“大家”,家风是培育学生家国情怀的重要抓手。我所带班级属于学校国际部,学生高中毕业后会一般都会出国留学。     

下关市成立的激情回首

1949年12月9日,原云南省主席卢汉宣布和平起义,大理、凤仪也分别张贴了有关布告,至此,大理、凤仪解放。同年12月22日,中国人民解放军滇桂黔边区纵队七支队35团进驻下关,1950年元旦,     

大理师范学校诞生

大理师范学校的历史,最早可追溯到清光绪三十一年(1905年)创办的大理官立女子师范学堂。民国期间几经变革。1950年,大理人民中学成立后,在北院(原敷文书院遗址)设立了师范部,杨孟超任师范部主任。1950年秋,师范部招收了     

自治州成立往事拾零

"光阴似箭,日月如梭"。一晃眼,国庆60周年、大理白族自治州州庆53周年已然过去。回眸一顾,往事仍历历在目。大理白族自治州筹建工作始于1955年岁末。是时,我供职于大理专员公署。组织上指定一批干部参加建州筹备委员会工作,我是其中一员。     

初识小湾

我突然就被眼前的这一条江震撼了。说突然,是因为我在大理这个秀美得让人无比眷恋的地方生活了这么多年,竟不知晓,原来还有一条如此波澜壮阔的国际河流,就这样桀骜不驯地流淌在距我们很近的地方。