高职院校班导师制的研究与实践

班导师制是一种新的班级管理模式,其目的是对学生进行职业生涯规划辅导、社会实践与就业指导等,班导师在思想道德、工作作风和科学研究等方面要率先垂范,因而要构建好班导师的遴选、管理、考核与奖励方案.     

韩国培养未来诺贝尔奖得主 300名博士生每人每月250万韩元助学金

1月12日,韩国政府宣布,为培育未来诺贝尔奖得主,特拨专款6000万韩元,资助300名博士研究生,持续2年,每名每月250万韩元（约人民币1．5万元）。由韩国教育科学技术部与国家研究基金会共同发起和执行的这项名为《全球博士研究生奖助金计划》,将使受资助者能专注学习与研究,不必为学费、租房、生活等事务操心。     

河南大学生命科学学院副院长李锁平教授，硕士生导师王子成教授应邀来我校讲学

2011年10月27日,应我校生命科学学院邀请,河南大学生命科学学院副院长李锁平教授和硕士生导师王子成教授来我校作学术报告．学术报告厅座无虚席,报告会由生命科学学院副院长刘秀花主持．     

杭州师范大学:双核双推双进 七环环环相扣

<正>一、创新培训模式,以"双核模式"驱动培训所谓"双核模式",是指"双模块、双导师、双基地"的"双核"培养模式。这是杭师大继教院在浙江省"领雁工程"中摸索出来,并在杭州市第二轮"名师工程"中定型实施的一种教师培训模式。"双模块"是指     

张薰华经济思想扫描

一、张薰华的名片（学术简历、各种荣誉和社会兼职） 张薰华教授1921年12月出生,江西九江人。1945年复旦大学经济系毕业,留校任教至今,1962—1984年任该系系主任。现为复旦大学经济学系教授、博士生导师。     

新实践美学的领军人物张玉能教授

在百花齐放的中国当代美学园地中,实践美学这朵花开得格外耀眼,而躬身这个园地,辛勤耕耘的人中有一位不得不提,他就是新实践美学的领军人物——华中师范大学文艺学博士生导师张玉能教授。实践美学是以马克思哲学实践观点为基础的美学,从产生到发展大致经历了三个发展阶段：第一的阶段是实践美学的确立时期,     

语文教育的本质属性是言语生命性

在中国语文教育史上,首开先河真正明确地建构＂言语生命＂这个概念的,是福建师范大学教授、博士生导师潘新和先生。关于语文教育的本质问题,尽管目前还没有定论,     

德国博士生培养模式探析

分析了德国高等教育在长期发展中形成的具有自身特色的博士生培养模式,从博士生资格的取得、博士生培养方式、博士学位授予等几个方面探讨了德国博士生的培养特色,认为汲取德国博士生培养的有益经验对我国的博士生培养会有很大帮助。     

纪宝成：培养人才是大学最核心的任务

＂做强做好高等教育必须要坚守培养人才的使命。＂中国人民大学校长、博士生导师纪宝成教授4月2日在扬州大学就建设高等教育强国的话题发表演讲时表示,大学最本质、最核心的任务是培养人才。     

论大学生科技创新能力的培养

一搭建以学科优势资源为依托的大学生科技创新能力培养平台1整合学科优势资源,构建大学生科技创新能力实践基地目前在我国各高校,研究生可以和导师频繁接触,潜移默化地接受导师的影响和熏陶,实验室也可以全天向他们开放。而本科生在课余时间与老师几乎无从接触,也几乎不被允许