论以德治国

本文比较系统地论述了以德治国的问题。具体谈了以德治国方法的总体定位，以德治国提出的时代背景，以德治国的对象和内容，以德治国的历史渊源和理论意义。     

老子“无为而治”理念的内涵、渊源与大学英语教学

大学英语教学应导入中华文化,中国优秀传统文化是中华民族的根和魂,大学英语教学中导入中华文化应以中国优秀传统文化为重点。中国优秀传统文化是以孔子儒家、老子道家为主的互融互补的文化,是最为本质最具特征深义的中华文化。传承和弘扬中国优秀传统文化,不能只强调孔子儒家文化,也要强调老子道家文化。本研究从老子"无为而治"治国理念的丰富内涵、历史渊源、当代价值几个维度论证大学英语教学导入老子道家文化的必要性,并对导入的途径和方法提出了建议。     

元曲中渔樵形象研究

渔樵形象有着悠久的历史,它在元朝达到了高潮。元曲中塑造了丰富多彩的渔樵形象：寄形山水、寄情庙堂的渔樵,洞明世事人情、志在山水的渔樵,潇洒、善良、淳朴的渔樵。渔樵形象的高度繁荣与元代独特的社会制度与不安的社会状况息息相关：严重的民族歧视,科举时行时缀,入仕无门,使得文人普遍滋生出淡泊名利的避世情怀。     

把握好深度报道中的客观性原则

首先,不忽略事件中具有新闻价值的任何细节。新闻深度报道是运用解释、分析、预测等方法,从历史渊源、因果关系、矛盾演变、发展趋势等方面深入分析事实的意义的报道方法。深度报道应对新闻事态进行全面、深入、细致的还原和再现。既要关注那些对新闻当事者有正面积极影响的事件细节,也不回避那些对当事人有负面影响,但具有新闻价值的事件细节...     

高长虹“狂飙思想”的历史渊源

高长虹,作为"五四"运动之后在中国文坛上较为活跃的文学人之一,他倡导的"狂飙运动"和"狂飙思想"激励着一代又一代的文学青年,对当时乃至之后的文坛产生了不可忽视的影响。本文以高长虹"狂飙思想"作为研究对象,从"五四"新文化、传统文化、西方现代文化三个方面揭示其思想背后丰富而复杂的历史渊源,试图恢复现代文坛一个真实的高长虹,为之后的系列研究奠定一定的基础。     

崧泽学校：抓住崧泽文化的根

因为六千年的历史渊源,＂崧泽文化＂发源地青浦区赵巷镇被誉为上海人的根。也因为得天独厚的地理条件,2006年开始,崧泽学校新一轮的读书活动把传承崧泽文化作为基本主题。根据中小学生的知识结构和认识能力,崧泽学校将传统文化分类。     

毛笔与印刷术的历史渊源

在人类历史上,任何一项新技术的发明都不是偶然的,它们都是在前人长期经验积累基础上产生的。     

临洮县传统武术蒲团棍历史渊源与其棍术

传统武术产生、传播与区域性的文化传统、地理坏境等要素是密切相关的,在一定的角度集中表现了中华民族的优良传统.出于地方传统武术保护目的,采用历史资料查阅方式以及实地访查的手段,对临洮县传统武术蒲团棍历史渊源、传播现状及其主要棍术进行了挖掘与整理,以期为地方传统武术保护提供依据.     

明清时期晋商兴盛的历史渊源探析

近年来,随着晋商影视作品的升温,对晋商的崛起尤其是明清时期晋商"海内最富"的兴盛缘由的研究又重新得到了学界专家和学者的关注。回顾历史,从地理位置、政策导向、历史契机、文化背景等方面对晋商兴盛的的深层次原因进行重新审视,在当代仍然具有重要的现实意义。     

主编寄语

“根索水而入土,叶追日而上天。”台湾著名学者余光中的诗句道出了海峡两岸一家亲的历史渊源和胞波情谊、今年4月于台湾举办的“第三届闽都文化学术研讨会”甫落幕,6月6日我校又喜逢全国首个“五缘文化研究中心”成立,出于责任担当,敝任中心主任。“五缘文化说”创立者、上海市社科院研究员林其锬先生携一批著名专家学者莅会祝贺,并书赠“情结五缘创新学科,心系中华传承文化”对联以示祝贺,