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231.
数学是一门较抽象的学科,具有抽象性、严谨性的特点,课堂教学枯燥无味,教师教得辛苦,但学生的学习兴趣却日益低落,甚至出现厌学情绪,导致初中生的数学学习成绩日益下降,学生的整体数学成绩提高困难。如何解决这一问题成为广大中学数学教师普遍关注的话题。 相似文献
232.
白小萍 《中国科教创新导刊》2010,(13):253-253
当前高职院校生由心理问题引起的厌学现象让人堪忧,全文通过对高职院校生厌学心理现状进行分析,找出其中存在的问题并提出相关策略,希望借此对完善高职院校心理健康教育体系,提高高职院校生学习兴趣和学习主观能动性有积极的意义。 相似文献
233.
刘宇强 《中国科教创新导刊》2010,(9):242-242
在中学生的心理障碍中,厌学症是最常见、最严重的问题之一。中学生厌学心理主要表现为:对学习功能认识偏差、消极对待学习、学习中情绪波动较大。下面笔者就中学生厌学心理成因及矫治对策谈一点看法。 相似文献
234.
夏超智 《中国科教创新导刊》2010,(24):233-233
职业教育是国家教育事业的重要组成部分。近年来,国家不断加大对职业教育投入的力度,中职招生规模不断扩大,但很大一部分教师及管理人员认为中职学生的素质下降,中职学生厌学现象普遍存在,本文在调查研究的基础上,深入分析问题产生的原因,并提出了相应的对策及建议。 相似文献
235.
王美芹 《中国科教创新导刊》2010,(31):102-103
背景职业院校属于B层次,是基础教育"学困生"的"无奈选择,"是低成就学生云集的地方,是厌学的重灾区。从20世纪末以来厌学学生的数量逐年增多,学生的综合素质也呈逐年下降的趋势。成因课程价值取向的片面、教育评价机制的问题、环境问题。 相似文献
236.
陈风明 《湖北成人教育学院学报》2010,16(2):14-15
在教学实践过程中,发现中等职业学校普遍存在学生喜欢体育活动,却不喜欢上体育课的现象。分析了其中多方面的原因,提出了中等职业学校体育与健康课应遵循学生为主体,教师主导的教育理念,着重提高教师综合素质,进行教材体系,教学模式,评价模式改革等方面的主张。 相似文献
237.
教育心理学研究表明:任何知识的学习过程都包含着一系列复杂的心理活动,学习效果如何,与心理活动的发展水平有关。教师的教学活动只有符合教育心理规律,才能获得良好的教学效果。因此,在初中物理教学面临诸如学生厌学、缺乏积极性等问题时,激发学生积极的学习心理则越显重要。 相似文献
238.
一、对中职语文教改现状的反思
职业类学校的学生大多是"精英"教学的失败者,基础较差,厌学情绪较为严重,课堂上他们不想"吃"也"吃"不进,对语文课程缺乏兴趣。职教老师面对这样的学生,不得不调整自己的心态,调整自己的教学计划、教学内容、教学方法,重视课觉教学中的过程管理,试图达到一定的效果。 相似文献
239.
一个人的学习是从阅读开始的,由此可知,初中语文教学中阅读教学是重中之重。在语文教学改革中,阅读教学改革的呼声越来越高,广大语文教学工作者积极探索,认真研究,为改进阅读教学付出了很大努力。然而,阅读教学现状还是不尽如人意。造成目前这种阅读教学的现状的根本原因是:教师在教学中只关注学科,只关注课堂气氛,只关注教学“效果”,不关注学生的阅读过程、体验和感悟,形式阅读、虚假阅读泛滥。现在中学生厌学,阅读能力提不高,正好说明了这一点。 相似文献
240.
政治课教学,由于没有栩栩如生的人物形象。曲折离奇的故事情节,文质兼美的抒情文字,因而课堂上学生普遍感到没兴趣,厌学情绪严重。因此,我们必须在亲和力、凝聚力、感染力上下工夫,在创造力上做文章,“四力”合成并举,构建和谐课堂。 相似文献