生命的乐章——记山东茌平县杜郎口中学校长崔其升

山东茌平县杜郎口中学校长崔其升，往不少同行人心中成为一个谜。他是如何坚持教育改革八年，使一个几乎被撤销的学校走向辉煌？他又是怎样使极普遍的厌学现象在杜郎口中学减少到最低程度？这个在农村中学成长起来的普通校长，究竟有什么管理高着儿？     

关于高职航海教育改革的思考

总体看来，航海高职生学习热情不够高涨、学习动力不够强劲。有些学生不喜欢甚至厌恶航海专业及其课程，在他们看来，从事该专业是种糊涂、无奈的选择，上专业课是件痛苦的事情。于是在课堂上，“身在教室心在外”的有之，叽叽喳喳小声讲话的有之，打瞌睡、睡觉的有之，在班主任的训斥下硬着头皮进教室的有之，课间早退逃课的有之。凡此种种不一而足。有些自暴自弃，缺乏信心和进取精神。有些学生没有理想和目标，糊涂度日。我们不禁要问：出现这些状况的深层次原因是什么？应怎样从根本上解决这些问题？     

教师如何有效激发学生学习动机

当前由于厌学导致学业失败的学生越来越多，面对学生对学习没有积极性这个棘手问题，教师通常的做法是要么依赖经验，要么依赖直觉，或者简单套用书上或其他人的建议来获得常识性的激发学生学习动机的方法。但采用常识性的办法激发学生学习动机常常令教师们捉襟见肘，产生强烈的挫败感。     

那一次，我没让他考试

付文是我班的一名外转生。他各门功课都特别差。而且不思进取，迟到旷课是家常便饭，厌学情绪强烈。他的家长也很无奈。他妈曾痛心地告诉我：俺孩脾气拗，没耳性。他爸经常打他，他依然屡教不改。他辍学在家也不会干活，唉!在学校拖着吧，俺也没办法，让您多费心了。     

告别厌学

我班有这样一位学生——于大海，他对学习无兴趣，上课思想不集中，小动作不断，经常不带书本和作业，不抓紧时间完成作业，只有老师或家长盯着才勉强动笔，与老师和家长之间形成了一种敌对的关系。他对学习虽然无心，但平日里对班级活动却非常积极，不管什么活动他都乐意争着去做。我决定帮助他摆脱厌学的情绪。     

“厌学”与“厌师”

为人师者,最头痛的莫过于遇到几个厌学的学生,学习没兴趣不说,往往还是“问题学生”,调皮捣蛋,性子执拗,软硬不吃,教起来真是灰头土脸、吃力不讨好。于是乎,一些老师在内     

学生逃学的心理原因及对策

在学校教育与班级管理中，经常会遇到学生逃课、逃学的现象。特别是在近郊和农村一些薄弱学校，这种风气尤甚。这种现象是导致学生流失的重要因素之一，应该引起每一位教育工作者的重视，如何防止这一现象，更值得我们每一个社会成员认真思考和探索。     

由“厌学”到“爱学”——对“厌学”行为的心理辅导

案例简介:王某,男,12岁,某校五年级学生。该生经常撒谎,并告诉家长:“由于‘减负’,任课教师布置的家庭作业只要会做,就可以不用做了”。在学校为应付老师检查,就借抄其他同学的作业。久而久之,学习成绩明显下降。在学校不愿意上课,特别是上数学特长班经常逃学,出现了厌学症状。以下是对他进行心理咨询时他说过的一段话:“我爸爸是某商场经理,对我要求特别严,除了平时学习外,还让我上数学特长班。特长班里老师留的作业有时候特难,一时做不出来,我爸就在一边很不耐烦,并指着我的头大骂:‘笨蛋,真是个猪脑袋,想当初,我……’。这还算好的,更厉…     

中等职业学校学生厌学成因分析及教育对策

中等职业技术学校普遍存在着学生厌学现象。学生厌学主要与学生个人自信心不足、缺少理想抱负、学校课程设置和教育及评价方法有关；也与社会风气不良、家庭教育不当有关。学校教育中采取以人为本、以就业为导向、以能力为本位、以服务为宗旨的教育策略是解决学生厌学的有效措施。家庭教育的配合和社会环境的净化也不容忽视。