例谈运动和静止

参照物是判断物体运动和静止的标准，选择不同的参照物，物体运动状态一般不同。归纳物体运动状态的判断习题，简单分类加以说明。     

巧选参照物 速解行程题

【例1】甲、乙两站之间有公共汽车运行，每隔5分钟各开出一趟，全程运行20分钟．小明乘车从甲站出发，这时恰有一辆车进站，问小明乘车到乙站，一路上遇到几辆从乙站开出的汽车？（设所有汽车以相同速度匀速行驶）     

解决化学平衡问题常用的3种思维方法

1 虚拟法--"以退为进"原则 虚拟法,就是在分析或解决问题时,根据需要和可能,提出一种假设,找到一种中间状态,以此为中介(参照物)进行比较,然后再结合实际条件得出结论.其关键是虚拟出可以方便解题的对象,顺利实现由条件向结论的转化.     

基于“相对运动之参照物选择”高职院校学生教育的新思考

本文从高职院校发展和学生教育的重要意义入手,分析当前高职院校学生教育过程中,存在的部分学校缺乏明确目标而盲目发展,学生缺乏明确目标而迷茫、颓废等现象,并将相对运动理论中"参照物"的概念引入高职院校学生教育研究中,提出高职院校学生教育的新思考,帮助学校和学生确立合适的发展和学习"参照物",即明确的奋斗目标。对提升高职院校教育教学质量,促进高职院校长足发展具有现实意义。     

歌词中的物理

在一些脍炙人口的歌词中，往往包含着丰富的物理知识，我们在欣赏娱乐的同时，别忘了琢磨其中的物理道理。     

社区青少年权益保障的研究

一、研究的背景与概况(一)研究的背景 青少年是社会的特殊群体，其特殊之处在于他们在社会中处于弱势地位。就主观而言，其心理正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转变时期，因而更容易受到外界的诱惑与侵犯；就客观而言，社会运转体制是以成年人为中心设计的，所制定的法律政策主要参照物是成年人，对未成年人因素的考量不深入、不全面。这两方面原因关涉到社会对青少年保护的整体意识水平不高和保护的现实效率较低。     

巧解有关“参照物”的题型

初中物理中物质运动一章,时常出现给定一个物体的运动情况,要判断此物体有这种运动情况所选用的参照物,或者给出几个物体的相关运动情况,要判断这些物体以另一物体为参照物的运动情况.这些题型对初学者来说感到难以下手,这里介绍一种用数学方法来“求解”参照物或判断物体运动情况的方法.这种方法的依据是:“物体的运动和静止是相对于参照物来说的”.所以不妨假设物体相对于地面(即以地面为参照物)的速度为v物,选择的参照物相对于地面的速度为v参,并且选取参照物相对于地面运动速度v参的方向为正方向,如果某物体运动方向与v参相反,那在它的速度前加“-”号.     

让孩子找回失落的"感动"——品德教学"感动"教育的实践与思考

当"竞争"已成为社会的标签时,孩子学会的是"坚强",而不是"感动","感动"则被孩子渐渐遗忘.孩子不会"感动"的原因,是孩子没有对比的参照物,习惯了正常的事情,而品德教学的"感动"也在羞涩地退却和飞快地贬值.为给孩子找回失落的"感动",教师要加强品德教学的"感动"教育,引导孩子在实践生活中体验"感动",在生活细节中寻找"感动",在真情沟通中碰撞"感动",在教师激情中收获"感动".