一个商业时代里的文化符号——解读希尔顿《消失的地平线》中的“香格里拉”形象

香格里拉是英国作家詹姆斯·希尔顿在其发表于1933年的小说《消失的地平线》中描写的人间天堂,是当今社会里一个炙手可热的商业品牌。香格里拉这个形象诞生于危机和战乱之中,是19世纪30年代欧洲社会向往美好家园,反思自己,并向中国文明寻找出路的表现。香格里拉作为一个人与自然,人与人都能在其间和谐相处的人间乐土,是现代社会反思自己的一面镜子。总之,香格里拉是一个商业时代里的文化符号。     

电解质溶液在磁场中的运动

1教具装置图(见图1)2仪器特点及用途(1)特点本实验是一跨学科实验,把物理和化学知识很好地结合起来,既增加了趣味性,又激发了学生学习科学的兴趣。(2)用途①本教具可根据电磁感应原理证明电解质溶液的导电性,说明其内部存在着自由移动的阴阳离子。     

做最美的自己

不久前我听说自己入选了"最美五十人"的评选,当时我开玩笑说,他们一定是把我跟孔子、庄子放在一起比较,只要选择一个比你老两千多年的参照物,你就可以永远美丽、永葆青春。     

认识和理解参照物

参照物．顾名思义，就是能够进行参照和对比的物体．为了描述物体的运动．我们要事先选一个物体作为标准，这个作为标准的物体就是参照物．正确认识和理解参照物．要注意以下几点．     

例析运用牛顿定律解题

牛顿三个定律是高中物理动力学的核心．运用三个定律解答问题是学习物理的基本功，我们在应用牛顿定律解题时应注意深刻理解，牛顿定律中所指“物体”是指质点而言，这个定律是质点运动的定律，但可从牛顿定律导出刚体、流体等运动定律；在动力学中按照研究问题的方便，参照物的选择是任免的．但应用牛顿运动定律时参照物不能任意选择．因为牛顿定律不是在任何参照系中都是适用的，     

对少数民族地区教育改革的几点思考

当前，少数民族地区的教育改革正在全力推进，要取得更大的成绩，有必要对明确区分教育与学校教育的内涵、以适当的方式统一社会各方面对教育的要求、选择合适的教育改革参照物、保证受教育的学习选择权利等问题进行一定的分析。     

巧用ν-t图象 判断相对运动

判断一个物体的运动情况必须先选定参照物,通常参照物的选择可以是任意的,一般为了研究问题的方便而选择地面或地面上不动的物体作为参照物.但是有些相对运动的问题中,题目本身就要求以其中一个运动物体作为参照物,判断另一个物体的运动情况.此时若物体的运动情况稍微复杂就不容易判断其相对运动的结果了.     

重力考

重力,当然是我们熟悉而又重要的一个概念,但是,实际中,有人对这一概念及相关一些问题的认识并不深刻,甚至还有一些欠妥的、模糊的认识,为此,本文拟对这一概念做一考证,并理清一些问题。1重力的定义图1说来话长,说重力实际上应从参照物说起。实验表明,在研究太阳系行星的运动时,太阳-恒星系是一很好的惯性系,而且,只需考虑太阳对行星的万有引力,其它恒星（包括黑洞）对行星的万有引力统统可以不予考虑,至于行星对行星的万有引力,由于其远小于太阳对行星的万有引力故也可忽略不计．这样,地心平动（相对于太阳一恒星系的平动）系（简称地心系）随地球绕太阳做圆周运动,自然是一非惯性系。     

墨西哥汉语习得者对汉语存在句的识别

认知视角下的语法研究发现汉语存在句有“目的物一参照物”和“参照物一目的物”两种反映人们感知世界图景的组合方式。西班牙语用“Estar”和“Hay”充任述语的句法结构来表示汉语存在句所表示的语义。像汉语存在句一样,表示存在范畴的西语句法结构的句法成分也有两种排列方式,但汉西两种语言在存在句小类上略有差别。通过用“self-pacedreading”实验设计测试以西班牙语为母语背景的墨西哥汉语习得者识别“是”、“有”等6个汉语句法结构来考察墨西哥汉语习得者的母语迁移、汉语存在句的认知模型以及正误汉语存在句识别模型的差异。实验结果表明,墨西哥初级汉语习得者在识别汉语的存在句时：一、西语的负迁移影响到被试对“是”字存在句宾语和述语的识别;二、被试理解汉语存在句的“目的物一参照物”,“参照物一目的物”排列序列未显示出显著差异;三、被试在理解正确的存在句和错误的存在句时．理解策略有别。     

内外有别——从运动的相对性谈圆内外转圈问题

合理选取参照系,利用转动相加原理认识圆内外转圈问题的圈数和方向。