工程力学特色专业背景下“土力学”课堂教学改革实践

土力学是以"大岩土"为背景的工程力学专业的一门专业基础课,在以往的教学过程中,往往注重让学生记公式、推导公式、做习题,其教学模式酷似数学专业,不利于调动学生的学习兴趣及培养学生的实践操作能力。本文根据土力学课程的特点,提出了"充分利用网络资源、用故事揭示力学原理、加强学生动手能力及融入双语教学"的教学模式,让土力学课堂与时俱进、充满时代特征,极大提高了学生的上课积极性,取得了良好的教学效果。     

关于企业培训教育课堂评价的探索

企业培训教育是企业培养高素质人才的重要方法。它可以有效地提高工作人员的技能,增强工作人员的自身素质,同时也有利于科学技术的传播,推动社会的不断进步。同时,企业培训具有针对性和实用性,可以有效的利用到工作生活中。本文主要论述了企业培训教育的内涵、重要意义,课堂评价的内涵和发展方向以及如何开展培训工作。     

基于Blackboard网络学堂的教学设计与教学评价研究

探讨了教学测量与教学评价的现实意义,通过4个方面深入研究了基于Blackboard网络学堂的教学设计和教学评价过程。这4个方面包括:现在在哪里——课堂教学的主体分析;要去哪里——课堂教学目标的设计;如何去那里——课堂教学内容、媒体、组织形式与方法等的设计;是否到达了那里——课堂教学的监控与评估。实践表明,信息技术的应用为教学设计和教学评价的有效应用提供了便利的工具,对高等学校教学活动的开展具有积极的推动作用。     

形成性评价在英语教学中的应用研究综述

在回顾和总结迄今为止国内形成性评价在英语教学中应用研究的基础上,笔者简要勾勒了这一领域的基本发展趋势,从研究方法和多项研究内容等方面分析了其研究现状和存在的主要问题,并为该领域今后的发展方向提出一些建议。     

发展成果评价的现实基础和核算任务

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对完善发展成果考核评价体系提出了新的要求。这将引发我国发展成果评价理论的重大变革,并对中国整体发展产生积极影响。当前,我国应通过完善多项核算工作使发展成果考核评价体系更加科学和全面,避免陷入GDP评价误区。     

高中教育发展有了新选择

《实施意见》所强调的坚持立德树人、促进学生健康成长的指导思想和基本原则，着力解决“唯分数论”影响学生全面发展、“一考定终身”加重学生负担问题的行动指向，以及完善高中学业水平考试、规范高中学生综合素质评价、推进高职院校分类考试等具体措施，加上国家近期加快发展现代职业教育的重大决策，对我国普通高中教育将带来革命性影响。毫无疑问，《实施意见》的出台是一个重要标志和转折。     

基于形成性评价的大学体育考试改革研究

考试改革是教育改革的重要组成部分。本文从大学体育的考试现状入手,提出形成性评价的优势及运用形成性评价的改革思路和方案,旨在为培养高素质人才提供理论参考。     

与墨为友,给孩子别样的童年——基于建构“墨韵”书法课堂的几点做法

书法教育注重用墨香浸润孩子的童年,墨韵书法课堂从兴趣引路、读临结合、示范指导、评价、音乐增效五个方面激发学生学习书法的兴趣,指导学生学习方法,发挥教师示范、媒体怡情的功效,带领学生们与墨为友,力争在他们的童年留下浓墨重彩的一笔。     

浅谈《图像处理》选修课教学的几点尝试

Photoshop选修课已开设了五个学期,这门课的开设吸引了不少学生的兴趣。结合在日常Photoshop教学中所做的几点尝试,与各位同仁一起探讨。