高职院校人力资源管理中的晋升机制研究

科学的人力资源管理是高职院校内涵建设的重要途径之一.本文以晋升机制作为切入点对高职院校的人力资源管理工作进行了研究,在单轨晋升机制和双轨沟通晋升机制的基础上提出了一种新的晋升机制:星型晋升机制,并对三种进行了比较分析.     

《化工过程及设备》课程理论与实践教学探讨

《化工过程及设备》是职业技术学校一门理论性与实践性都很强的专业课．职中学生知识基础薄弱,学习本课程有畏难情绪,教学效果：不理想。为此,可以探讨一种适合《化工过程及设备》课程的教学方法——理论与实践双轨教学法．即在教学过程中以理论教学为中心,将实践放在首位．教学分为理论与实践两部分,采取两条腿走路的方针,使二者相辅相成,密切联系,通过互相反馈、相互补充．实现教学目标。     

"双轨模式"--广播电台产业化经营的具体方法探讨

广播行业的产业化经营是目前的一个热点话题。那么，什么是广播行业的产业化经营呢？我们从其产业化经营的本质来看，同时考虑到我国的情况。可以这样来表述：我国广播行业的产业化经营就是通过专业化分工，规模化制作和市场化经营，在保证广播作为党和国家的喉舌的社会效益的同时，争取更大的经济效益，也同时实现对广播行业社会效益的有力支撑，真正形成广播行业的良性循环。     

电价改革之难

火力发电企业的上网电价在近几年一直是敏感而棘手的难题。受制于"市场煤"和"计划电"的双轨运行,相关部门迟迟未能找到解决电价市场化改革的有效路径,只能任由难题被无限期延后。但凡事都有极限,直到最近市场再度传出国家发改委将对煤电矛盾突出部分地区的上网及销售电价进行"结构性调价",才又将这个烫手的山芋再度端上台面。     

教育的双轨性现象及其矫正

在教育制度变革的进程中表现出了一些具有双轨性的现象,这些现象出现在基础教育阶段和高等教育阶段,并以实施手段偏离决策目的、局部公平掩盖整体偏倚、近期行为淡漠远期效果等特征反映出制度本身的缺失.教育双轨性现象带来了种种危机:教育行为与教育目标的背离;教育数量与教育质量的背离;人的培养与人才标准的背离.对此,需要通过坚守以人本的理念,尊重系统性的决策原理;提升决策的技术水平;创造参与决策的制度环境等对其进行矫正,以提高教育决策的有效性.     

中职学校电算化会计与手工模拟实训同步化探讨——以上海市行政管理学校为例

目前中职学校会计专业都开设了电算化课程和手工模拟实训课程,但不论课程设置、课时编排、教材选用和教学目的的设计方面都是两条线并行,忽视彼此之间的联系。笔者针对电算化会计和手工模拟会计教学相分离的现状,提出新的建议,将电算化会计与手工模拟实训同步化,并就其必要性和可行性进行探讨。     

论成绩评定的双轨模式——基于精品课改革的分数排名分析

成绩评定是衡量学生相关知识结构的基础,也是人才选拔的重要依据。目前国内外有很多种评定成绩的方法,如标准分法、百分等级法、绩点法、正态分布法等,但均存在不足之处。本文在分析各种成绩评定方法优劣的基础上,提出了评定成绩的双轨制方法。双轨制成绩评定同时考虑学生成绩的相对排名和绝对成绩,有利于在不同难度的学科中展开比较、选拔人才。     

浅谈档案管理中双轨管理模式的必要性

随着信息产业和电子科学技术的飞速发展,电子档案的出现给传统档案管理带来了强烈冲击。本文通过对电子档案和纸质档案特性的详细比较,提出档案工作中实行双轨管理模式的必要性。     

大学生社会主义核心价值观“双轨”培育模式探析

大学生是徘徊在"传统"与"流行"两端的特殊社会群体,对他们的社会主义核心价值观培育需与学习、生活、思想特点最大限度结合起来,建立起"传统"与"流行"的"双轨"培育模式,通过创新校园路线、接纳草根路线、探索青年路线"三线建设",从而获得最优化的培育效能。     

例析电磁感应中“双杆双轨”模型

分析“双杆双轨”模型中电磁感应发生过程中的特点,并以高考真题为例,展示电磁感应中“双杆双轨”模型分析解题的策略,总结电磁感应中“双杆双轨”模型分析解题策略的应用技巧。