相互作用与双重演化

本文从演化和信息的角度对相互作用过程进行了讨论。文中指出：相互作用是事物演化的根本原因；相互作用之物必然会派生出作用之中介，中介一方面是事物相互联系、规定、过渡和转化的媒介，另一方面又是事物自身运动、变化、发展的方式和环节；相互作用的这种有中介的性质，使相互作用成了事物的物质形态和信息形态双重转化和演化的过程；正是在这种双重转化和演化的过程中，事物实现着对自身历史、现状、未来的全息性建构。本文还对非线性相互作用在事物双重演化过程中的建设性作用进行了相应的讨论。     

教育对外开放理念下的高校教师学术能力提升

高校教师的公派出国留学是贯彻教育对外开放理念的重要表现。教师个体存在高度异质性导致归国高校教师学术能力呈现较大程度差异。运用双重差分法考察公派出国留学以及个体异质性对其学术能力的影响发现:拥有出国留学经历的高校教师学术能力提升显著;性别、学位、职称和学科等因素对出国留学教师的学术产出有显著影响作用。由各级政府统筹制定高校教师公派留学计划,将评估机制与出国申请研究计划有效结合,并结合教师个体特征制定差异化考核条例,将有效提高我国高校留学教师的学术能力。     

九一八事变后币原外交终结的原因探析

1931年9月18日,日本关东军经过精心策划发动了九一八事变.事变爆发后,日本军方和政府分歧严重.若规礼次郎内阁在币原的坚持下继续奉行币原外交政策,坚持不扩大方针,而关东军却蓄意扩大侵略.以币原为首的外务省为制止关东军的独断行动进行了干涉,但是由于战场形势和国际形势的变化,币原外交终于被日本政府所放弃.     

试论马克思主义历史决定论的双重属性

马克思主义历史决定论既强调社会历史发展的决定性，又肯定其主体选择性。本在分别阐述其历史决定性和主体选择性的基础上，把二统一在一起，称之为马克思主义历史决定论的双重属性。     

试论移植法对教育学的双重影响

移植法作为教育学研究中的一个重要的方法论特征是由赫尔巴特成功开创的,它促进了教育学的科学化,扩大了教育学的研究范围,但也带来了人们对教育学科学性的质疑、研究对象的模糊化和专业人员的研究迷惘。交融式的移植是移植法在教育学研究中的正确运用。     

股权激励促进了企业创新吗?——来自中国上市公司的经验证据

本文研究我国股权激励计划对公司创新的影响,运用泊松计数模型、面板固定效应模型、倾向得分匹配（PSM）和倍差法（DID）等方法,结果发现： 公司引入股权激励制度有助于促进企业创新;股权激励制度能有效降低管理层和股东的利益不一致,通过提升企业创新水平从而降低代理成本;相比国有企业,实施股权激励计划对企业创新的促进程度在非国有企业中更大.因此,推行公司内部股权激励计划,有助于充分调动企业管理层和员工的积极性,提高企业创新水平.     

关于AR-MA双重时序模型平稳解的存在性

本文在参考文献[1]、[2]的基础上讨论了AR-MA双重时序模型存在平稳解的条件,获得了AR(1)-MA(1)和AR(1)-MA(2)存在平稳解的充要条件(不必假定白噪声序列为正态)。本文的方法完全适用于讨论一般的AR(1)-MA(q)模型的平稳解的存在性,而且对讨论AR-AR模型也有所启发。     

中国二板市场最新情况研究

最近，中国证监会在深圳召开了一系列关于二板市场的讨论会，对二板市场的上市审核规则、上市保荐制度，二板市场股票上市规则等有关规则进行详细的讨论，征集各方意见。     

企业合并"回整上市"模式下权益结合法的研究

通过追溯美国权益结合法会计概念、会计准则的历史演进过程,为我国企业合并“回整上市”模式采用权益结合法进行会计处理提供理论依据。针对美国财务会计准则委员会取消权益结合法的理由,在分析中国上市公司与美国上市公司换股合并业务中重大判别的基础上,指出中国目前换股合并会计政策尚未涉及“权益结合法与购买法中,何种方法更能提高财务报告质量”这一层面的问题。     

内蒙古自治区风险投资退出机制研究

本文在对目前国内风险投资退出方式分析的基础上，结合我区风险投资存在的问题，对适合我区的退出机制进行了研究和探索。