古诗词中“衬”趣例说

衬托手法,内容纷繁,形式多样。所未尽者,尚有万千。此处粗陈几例,以对古诗词爱好者起抛砖引玉之用。     

康拉德小说《胜利》中的"非人"形象——试论琼斯先生的"非人"形象建构及原因

在众多的关于康拉德小说的翻译作品之中鲜见对《胜利》的翻译之作，而在国内对这部小说作出专门批评研究的更是少之又少。因此，本文从《胜利》这部小说中的“非人”形象出发。讨论小说作者是如何通过描述来刻画这些“非人”形象．并借用东方主义的一些观点来论述建构背后可能的原因。     

对比与衬托的应用及异同

在初中语文教材里,很多篇文章在写作中都运用了对比和衬托的手法,很多人往往把两者混为一谈,笔者结合教学实际,对对比和衬托进行了研究.     

巧用“衬托”突出形象

同学们,在开始今天的话题之前,我们先来分享一个小故事。曾经有一位秀才在评论天下文章谁的最好时,作了一首打油诗,他这样写道:天下文章在三江,三江文章属我乡。我乡文章算舍弟,舍弟随我学文章。看出来没有?这首打油诗里面,谁的文章天下最好呢?是秀才自己。我们看他作诗     

《柳叶儿》“反衬”手法读写教学片段

教学目标：引导学生体会“反衬”手法的艺术效果,并指导学生在写作中运用。     

卖炭翁

卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。     

浅谈诗歌表现手法之对比与反衬的区别

诗歌鉴赏可以提高学生鉴赏能力,了解并掌握易混淆的表现手法对提高诗歌鉴赏水平至关重要。笔者通过论述对比和反衬两种易混淆的表现手法的区别,主要从明晰概念,分清特征,认清区别等三个方面入手,全方位认识对比与反衬这两种表现手法在具体诗歌中的运用。以此可以更准确地解读诗人的情感价值取向,提高学生的鉴赏能力。     

《穷人》(第一课时)教学

教学内容人教版六年级上册第三单元第9课。教学目标1.了解课文主要内容,重点学习第1～7自然段,体会渔民的穷。2.通过推敲、揣摩字词句,学习大师是如何通过环境描写、直接描写与间接描写相结合以及对比反衬等手法表现     

略谈《苏武传》的侧面描写艺术

班固在《苏武传》中应用炉火纯青的侧面描写艺术,以时代和自然的烘托,敌将与降将的反衬,再现了苏武爱国英雄的形象和坚贞不屈的品格。