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141.
从表中分析可得:近几年高考中三角部分试题均为中档题,总分值约占20分左右.题型以客观题为主.自1997年到2002年的6年中,有2年没有出大题.从题量上来看,随着高考改革的发展,总题量在减少,故三角部分题量也在稳中有变。由97年的5个小题到02年的1小1大两个试题.知识考查上,主要体现在“性质、求值、变换”. 相似文献
142.
在运用对数解决问题时,经常会遇到对数值的大小比较.一般说来,同底的对数比较常用对数函数的单调性法;同真数的对数比较常用对数函数图像法;底数和真数都不相同的对数比较常用中间量法(如比较log7 6与log6 7可选中间量1,比较log1.1 2.3与log1.2 2.2可选择中间量log1.1 2.2或log1.2 2.3).但是对有些对数利用上述三种方法都会不同程度遇到困难, 相似文献
143.
144.
吴小林 《遵义师范学院学报》2006,8(3):53-54
测金属丝杨氏模量的实验,都是围绕如何测准金属丝在外力作用下的伸长量而设计的,传统的方法是利用光杠杆去测量。由于读数显微镜的分度值为,并可读到毫米的第三位,因此可利用读数显微镜去测量金属丝在外力作用下的伸长量,这样在操作上较传统的方法更为方便,同时也提高了测量结果的可靠程度。 相似文献
145.
在中学化学中有五个重要的定量实验:物质的量浓度溶液的配制;酸碱中和滴定;中和热的测定;硫酸铜晶体中结晶水含量的测定;硝酸钾溶解度的测定。在这些实验中都涉及到误差分析,现依据常见的能引起误差的操作以及影响结果分析归纳如下。 相似文献
146.
147.
148.
一、总体情况今年的理科综合试卷的物理部分与 2 0 0 1年相比 ,从试卷的形式上看 ,客观性试题的题量和赋分值有较大减少 :选择题由 2 0 0 1年的 9题减少到今年的 6题 ,分值也由去年的 5 4分减少到 3 6分 .相应地主观性试题的题量和分值有了增加 .但理、化、生的考分比例仍控制在 4∶4∶2 .从试题难度上看 ,较去年稍难 ,但比单学科考试时要容易 .从考试内容上看 ,试题能严格按照考试说明规定的要求设计 ,考查的侧重面较合理 ,强化了对考生基本能力的考查 ,这正是近几年来高考改革中所强调的命题指导思想要从“知识立意”向“能力立意”转变的… 相似文献
149.
对文敞[1]、[2]为替代定理提出的“修正”和“补充”表示异议,认为教材中替代定理的表述是完善的,不需修正和附加应用条件,他们的观点只能作为替代定理的应用技巧。 相似文献
150.
学生步入高中后,很多语教师都会强调要增加课外阅读量,并且也会给学生一蝗切实的建议。这是尤叮厚非的,囚为本来就是“得法于课内,得益于课外”。但我在具体的教学实践中发现,教师的初衷是好的,实践起来却由于以下几个原因而效果不佳。 相似文献