就地取材 解决难点——谈《摩擦力》教学

《摩擦力》一课的几个难点，我是这样处理的。一、摩擦力概念的形成。一次上课，发现一个学生利用一根略有些弯的钢尺的凸处在桌子上转，一会便停下来了，我立即觉得这正是讲摩擦力的最好办法。课上，我让学生转动钢尺、钢笔或圆珠笔甚至是文具盒，看它们的转动情况，反复几次。这时我问：我们没有让它停下来，它怎么会停呢?学生经过研讨，认识到在尺与桌面之间有一种阻止运动的力，就是摩擦力，随即得出摩擦力的概念。     

把握试卷脉搏 提高考试能力--思想品德开卷考试技法浅议

面对当前思想品德开卷考试的重大改革．如何让学生更好地把握试卷的特点．考出水平与能力、发挥学生的文体意识、培养学生的创新能力、提出一些特点与解题技能技巧。     

库仑定律实验的简易方案

关于库仑定律的探究实验所给出的设计方案,可以比教材中更简单些.下面介绍我设计的一个能使学生"就地取材",操作简单,并使现象明显的实验方案:     

二氧化硫对植物的影响实验装置

1特点和用途 （1）特点 ①本实验装置利用广口瓶的透光性和易密封性及分液漏斗的易控制性设计，取材简单，实验方便快捷，现象明显，效果显著。     

就文取材“小练笔”让阅读教学焕发迷人光彩——浅谈提高随文练笔的实效性

阿基米德说：“给我一个支点,我就能撬起整个地球。”在教学中,我们要因文而异,准确把握练笔的时机,找准切入点,使学生练在当练时,练在理解的深入处,练在情感的共鸣处,练在主题的升华处。     

从就课取材谈词句的积累和运用

语言的内化需要多读书,需要积累语言。教师若能充分挖掘教材资源,就课取材,就能让学生既熟悉课文内容,又能从模仿练习中扩展学习内容和应用实例。学生的语言能力就会在不断的积累与运用中获得长足进步。     

中职生的旋律偏好与音乐教学取材的关系

音乐教学对于培养学生的艺术修养起着非常重要的作用。由于不同年龄段和教学背景的学生都有自身的音乐旋律偏好,教师只有把握好中职生的旋律偏好,才能为做好音乐教学取材工作提供重要的指导依据。     

三点一线,风景这边也好——与有心学子谈考场作文的取材和立意

很多老师和同学都曾经有一个梦想：“让我们的学子冲破‘三点一线’（由宿舍、教室、食堂构成的狭小天地）的束缚，走进五彩缤纷的现代生活，去领略世事沧桑，去关注万家灯火，去思辨兼济苍生……”但一个不争的事实是，同学们除睡眠以外的80％时间还是要“泡”在“三点一线”之中，这让我从梦想的云端又跌落到残酷的凡尘。梦想破灭之后，我的头脑冷静了下来，有时不禁扪心自问：“三点一线”之中难道就真的百无聊赖、了无生趣吗？很多时候．直面我们单调的生活，细细品味。也能够于其中找到产生动人文章的风景。这对急于取得作文高分的同学来说，很有现实意义。     

《千手千眼观音》壁画

1996-20M《千手千眼观音》小型张票图取材于敦煌莫高窟元代第3窟北壁壁画，原画纵203mm，横223．5mm，造型姿态优雅，意境完美，为莫高窟壁画中前无古人、后无来者的精品杰作。