科学教材中化学章引言与章头图的教学处理

科学是一门涵盖物理、化学、生物、自然地理等内容的综合性学科。文章以化学章引言与章头图为例,从挖掘美的因子、构建质疑氛围、提纲契领、创设情境、加深知识理解、进行学科间整合等方面进行了教学处理,取得良好效果。     

例析“基本图形”的解题策略

《数学课程标准》在几何方面的学习要求学生"能从较复杂的图形中分离出基本的图形,并能分析其中的基本元素及其关系,利用直观来进行思考."数学中的基本图形一般分为两种:课本中的概念、公式和定理所对应的图形可以称之为理论型基本图形;重要的例题和习题所对应的图形可以称之为经验型基本图形,经验型基本图形一般都是由两个或两个以上的简单的理论型基本图形     

民权话语于中国之流变考论

“民权”是近代宪政运动中的重要话语之一。“民权”包含反君权、作为整体的国民权与个人的自由权利等涵义,主要呈现出“导向民主”或者“偏好自由”两个方面。“民权”话语的扩散与变迁并非一蹴而就,其经历了“议院说”、“国民说”、“民权主义说”三个阶段。“民权”话语始于对“开议院”的倡导,议院可使上情下达,从而使民有权;继而,以戊戌变法为界,梁启超使“民权”话语逐步获得了“国民权”的涵义;“民权”话语在其发展的第三个阶段则经由孙文的政治建构而使其逐渐成为一种意识形态与“主义”。“民权”话语的生成与变迁与“议院”、“国家”等语词紧密相连,表现出“非自足”与“群体性”的特点。在“民权”话语的传播过程中,社会情势、文化习惯塑造着“民权”话语;策略框架理论也在“民权”话语的建构中起到了有效动员的作用。经由知识界的争论和探讨使“民权”有了相对固定的内涵,通过社会运动的倡导而使之成为共识性语词,又经过“三民主义”这一意识形态的传播指导立法,从而使“民权”进入一般民众的生活领域。     

浅谈如何挖掘语文课堂之“美”

《语文课程标准》对“语文素养”从“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度进行设计,其中“情感态度与价值观”包括民族母语情结、审美情趣、文化品位、知识视野、学习态度、思想观念等。在教学实践中,笔者注重挖掘语文课堂之“美”,以此丰富学生们的精神家园,不断提升教学质量和水平。一、溯本求源,古老汉字魅力永恒汉字是音、形、义的结合体,通过分析字形以求本义,不但有利于学生掌握汉字的意义和     

写话要牵手绘本才能绘出童心童语

《语文课程标准》中对写作教学的建议是:“教师要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和创意的表达。”那么,如何让孩子一开始就觉得写作好玩、快乐、有趣?当绘本和写话亲密接触,一系列的“化学反应”发生了,写话教学的新途径被开辟出来,提高学生写话能力的新增长点也被找到。一、画写故事,相得益彰孩子具有无限的创造力,它就像一粒种子,只要有适宜的土壤、气候和雨水,定能茁壮成长为一棵参天的     

对一道中考数学综合题的分析及反思

原题呈现对于两个相似三角形,如果沿周界按对应点顺序环绕的方向相同,那么称这两个三角形互为顺相似;如果沿周界按对应点顺序环绕的方向相反,那么称这两个三角形互为逆相似.例如,如图1,△ABC∽△A’B’C’,且沿周界ABCA与A’B’C’A’环绕的方向相同,因此△ABC与△A’B’C’互为顺相似;如图2,△ABC∽△A’B’C’,且沿周界ABCA与A B C A环绕的方向相     

“文化自觉”视野下近代中国思想文化的变迁与转型

文化自觉是对文化地位作用的深刻认识和文化历史责任的主要担当。而近代中国思想文化史就是一部中华民族在“文化自觉”视野下变迁与转型的历史,即中华民族思想文化在中西文化碰撞和融合背景下的自我觉醒、自我反省和自我创建的历史。在近代中国的历史进程中,各阶级集团的政治改革和革命活动都体现出他们自觉的思想文化诉求,代表着本阶级集团利益的思想文化水平,对中国思想文化的创新和发展有着积极的意义和深远的影响。     

生命周期理论在教师管理中的应用

生命周期理论由卡曼(A.K.Karman)于1966年首先提出,后来赫塞(Hersey)与布兰查德(B1anchard)于1976年发展了这一理论。它以四分图理论为基础,同时吸取了阿吉里斯的不成熟—成熟理论。生命周期理论是领导情境理论(又称权变理论)中的一种,强调好的领导方式不是一成不变的,而是依据具体的情境做出相应的调整。生命周期理论认为领导采取何种领导方式与被领导者的成熟度有关。所谓成熟度是指被领导者的     

《画家和牧童》教学实录

【课前思考】《画家与牧童》是人教版二年级下册的一篇课文。二年级的语文教学当以识字、写字、读文为主。本课有13个要求会认的生字,8个要求会写的字,2个要求会写的词。另外还有一些词语需要孩子们了解、积累、运用,如"浓墨涂抹、轻笔细描、和蔼、批评、惭愧、一……就……、一会儿……一会儿……"等。《画家和牧童》是一篇传说故事,在课堂上让孩子们通过有滋有味地读故事,自然而然地学会生字、生词,并感受故事中戴嵩的虚心     

巧用思维导图设计初中英语作业

《义务教育英语课程标准(2011年版)》对中学英语作业的设计提出了新的要求。思维导图以其开放性、灵活性和快速、高效、自然的运作方式成为新时期初中英语教师进行作业设计的利器。本文选取了新概念英语和牛津初中英语教材中的阅读和语法,结合全图思维导图、全文字思维导图和图文并茂思维导图三种思维导图形式探讨了初中英语作业设计和应用的方法,以期提高教师的教学质量和改善学生的学习策略。