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31.
蔡雯丽 《广东职业技术师范学院学报》2014,(5):40-45
兰州方言叠字词,分为名词、形容词、副词、拟声词四类,其中名词类和形容词类的叠字词比普通话叠字词多,特点与普通话不同。文章用大量例证分析并说明了兰州方言叠字词的形式、功能及意义,并比较与普通话的不同之处。 相似文献
32.
论易安词中的叠字(句、韵)艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
黄理红 《玉溪师范学院学报》2005,21(7):54-55
叠韵始于《诗经》盛于六朝,唐平仄行而双叠始废。后宋文乐合一,双叠始复盛行。其于字拗体之变化,既协且叠,用之有当,复沓回环,馀意深厚。易安尤善用之。 相似文献
33.
王白云 《中学语文(读写新空间)》2007,(7):74-75
《中学语文教学》在几十年前曾经刊登过《〈孔雀东南飞〉民歌特色》一文(该文被收入中学教参),该文分析了《孔雀东南飞》在“序曲与尾声”、“连绵字与叠字”方面的民歌特色,《孔雀东南飞》所体现的“民歌特色”不唯于此。本人在此试就《孔雀东南飞》所反映的民歌特色作一些补充。 相似文献
34.
叠音词和重言是词的一种构成形式,词的重叠表现词类的一个特点。其结构形式相同,又有类似的修辞作用,极易混为一谈。本文旨在明确相关概念,理请三者之间关系,并为之提出新法。 相似文献
35.
叠字是汉语修辞的一种方法,运用叠字艺术进行诗词创作是古代诗词作家常用的艺术手法之一。章对古代诗词中叠字现象进行了分析探讨,论述了叠字艺术的重要作用,提出了自然妥帖地运用叠字艺术,以增强诗词艺术感染力的论点。 相似文献
36.
翁源昌 《商丘职业技术学院学报》2006,5(1):76-78
我国古代诗词中有许多成功运用叠字手法的佳句。《诗经》作为歌谣,为了获得声韵上的美感,大量使用叠字以及双声、叠韵,已十分成熟。“古诗十九首”的叠字运用很有古朴自然的特点,唐代时出现的近体诗,由于格律上限制,叠字的使用不如以前频繁,而宋词叠字运用得淋漓尽致,可以说达到了顶峰。到元曲,由于格律渐宽,叠字艺术又回到了它的源生地,表现更直露。叠字艺术对占代诗词的表情达意等方面起到了十分重要的作用。 相似文献
37.
郑立新 《福建师大福清分校学报》2001,(3):15-18
本试图从叠字这一修辞学角度来探讨诗中炼字与炼意的辩证关系,兼及叠字手法的形式。论述了叠字手法艺术功能:1、增强诗歌的音韵美与整饬美,使诗具有音节的节奏和句式整齐、字法整饬的形式美,便于诵读,加强外在形态的美。2、使形象更生动可感,通过叠字以少总多,写景抒情,加强抒情性和形象性。3、开拓意镜,深化意蕴,叠字有助于景与情的融合,使诗歌达到情景交融的境界,情味深长。 相似文献
38.
孙景阳 《湖南城市学院学报》1994,(3)
诗歌创作中叠字的妙用,能更深刻地表述思想感情,更好地刻画人物形象,更生动地渲染气氛,从而增强韵律美,但须自然贴切,不露痕迹,要讲究自身内在的法则规律。 相似文献
39.
现行中学教材选入了大量的古典诗词,旨在培养学生的审美情趣和创造能力。新课标背景下的古代诗词阅读鉴赏,主要是为了让学生获得美的享受和志趣、品格、情操等方面的熏陶。我们在指导学生鉴赏时,平仄对仗、锤词炼字、绘景状物、意象意境、言志抒情等思想艺术方面的分析鉴赏固然是重点, 相似文献
40.
罗慕君 《语文学刊:高等教育版》2011,(11):28-29
李清照《声声慢》起句七组叠字的运用历来博得一片盛赞,但前人多从文学角度进行分析。本文还原这些叠字的中古音,并在中古音系统内部,从多用齿音、清音,选择入声押韵,句调委婉曲折,句内节奏呼应情感递进和巧用叠字创造音效五方面,论述这十四叠字的韵律。 相似文献