新时期口腔医学生医德教育面临的挑战及对策

随着医德问题不断成为社会热点,口腔医学生的医德教育和其他临床医学专业一样,都面临着诸多的挑战,但是又有其特殊性,我们需要通过采取各种对策来加强口腔医学专业学生的医德养成,以适应社会经济发展和医疗卫生体制改革的要求。     

PBL教学法在口腔预防教学中的应用

目的:探讨PBL教学法在口腔预防教学中的有效性和可行性.方法:选取口腔专业学生随机分为2组,分别采用PBL和LBL教学法对口腔预防医学的不同内容进行实验性研究.结果:对于不同内容两者理论测试有统计学差异,问卷调查有较大差异.结论:PBL教学法可以提高学生的综合素质,适应于口腔预防医学部分章节的应用.     

鸭绿江茴鱼肠道粘膜上皮扫描电镜观察

文中利用扫描电镜技术对鸭绿江茴鱼肠道粘膜进行观察和研究,结果表明前肠皱褶是沿着肠管方向呈波浪状,中肠则表现为锯齿状,后肠的皱褶则呈现为无序的瘤状;中、后肠微绒毛多且呈明显的簇状;杯状细胞从前肠到后肠数量明显增多．     

小诊所，大文化——北京拜尔口腔门诊部成立十周年之际专访主任胡晓文

北京拜尔口腔门诊部,是由首都医科大学附属北京口腔医院朝阳第一诊所转制而来。自2∞2年成立以来,坚持以患者为中心,秉承“严精勤谨”的院训,以百姓口腔健康为己任,精湛的口腔医疗技术和温馨周到的服务,赢得了良好的口碑。除了拥有一流的进口设备及优雅舒适的就诊环境,更拥有一支实战经验丰富、专业精通的专家医疗团队。医生大部分毕业于首都医科大学口腔医学院和北京大学口腔医学院,具有良好的专业素养：从业经历大都在8年以上,     

食物在口腔里的变化

“食物在口腔里的变化”是教科版科学四年级上册第四单元第六课时的内容。通过学习上一课“食物在体内的旅行”,学生知道了食物在体内旅行的第一站是口腔。本课的教学将学生引入到口腔的结构与功能的认识。口腔是消化系统的组成部分之一,其内部的结构又是一个小系统,能够共同完成食物的消化。作为口腔的一部分——牙齿,又可以分为三类,也是相互协作的关系。教材通过呈现这样一个系统化的人体结构,主要是让学生逐步建立系统的认识。     

凤凰茶、金银花、穿心莲提取液及对抑制口腔病菌效果的研究

通过研究不同方法提取茶叶、金银花、穿心莲提取物对口腔病菌的抑制效用,寻找较优抑菌情况．     

正确口腔位对音标和词句发音的重要性

目前我国大学生英语语音能力较弱,原因之一是发音时对口腔位特点没有引起充分重视,本文通过介绍口腔位对音标和词句发音的影响,意在强调熟练运用口腔位在语音学习中的重要性.     

胃为何不会消化自己

人们吃下食物,是先要经过口腔和柔软的食管,然后进人消化道最宽大部分—胃,胃是人体消化食物的主要器官之一（图甲、乙）,它能蠕动,把食物磨烂。     

网络平台在口腔颌面外科学成人高等教育中的初步应用

为提高成人高等教育教学效果,收集典型教案、病例资料、教学幻灯,建立成人教育精品课程网站及网络论坛交流平台,丰富成人高等教育手段。学生可通过网络进行自学、复习以及自我评估,提高分析和解决实际问题的能力。