古典诗词与青少年高级情感的提升

当今社会纷繁复杂，青少年很容易迷失自己，所以对青少年需要加强人文化教育，培养他们的高级情感——爱国主义、精神追求、创新意识、审美意识等。而古典诗词往往具有积极向上的精神和高雅的情趣，因此，要让古典诗词走进青少年的生活，走进青少年的心灵，充实并完善他们的情感世界。     

巧用极限法 速解物理题

有些物理问题涉及的因素较多，过程复杂，我们往往难以洞察其变化规律并对其作出迅速准确的判断．但是，如果我们将问题推想到极端状态或极端条件下进行分析，问题有时会顿时变得明朗而简单．像这样将问题从一般状态推到特殊状态进行分析处理的解题方法就是极限法，又称极端法。     

偶像派钢琴王子马克西姆

8岁那年,当马克西姆·姆尔维察在他最好的朋友亚历山大的家里瞧见那架钢琴的时候,他就意识到,自己想弹钢琴,那是1984年。23年后的今天,他已经是全世界最有名的钢琴家之一了,然而,这条路走得并不平坦。     

略论比较阅读手段在古典诗词教学中的运用

古典诗词是语文知识的重要组成部分,是中华民族优秀的文化遗产."教无定法",农教学中本文作者积极尝试了各种方法,其中运用比较阅读是经常采用的方法,收到了理想的效果,具体做法有:意象的比较,品味意象在诗词中的深刻内涵;同一作者不同时期作品的比较,追踪诗人词人的心路历程;诗词写作风格的比较,揣摩不同风格作品各具的艺术魅力;写作对象相同但思想境界不同的作品的比较,体会不同作者各自的人生境界.     

我读《秋词》

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵。我选择刘禹锡这首绝句来欣赏,并不是因为它在艺术上特别有成就,而是因为它在立意上有特点,我国古典诗歌在宋玉时代确立     

正确使用动量定理和动能定理解答电磁感应问题

在一类具有切割运动的电磁感应问题中，常常要用到动量定理和动能定理，由于这类问题中的运动都是变加速运动，加上学生对两定理的应用条件理解不到位，往往滥用动量定理和动能定理，导致错解．为此，举例谈谈解电磁感应问题中如何使用动量定理和动能定理．     

有关摩擦力的突变点

“突变”是物理现象中常见的，是一种相关制约的物理量间的跳跃和转折。摩擦力突变，常常导致物体受力和运动性质的突变，其突变点（时刻或位置）往往具有很深的隐蔽性，夹杂在一定难度的习题中，稍不留心，容易导致错解，因此，要解决这类较复杂的问题，首先必须找出摩擦力发生突变的点，分析突变情况。     

一道高考题的多解与多用

高考题是习题教学的重要资源,利用高考题进行一题多解和一题多用的习题教学,可以培养学生的创新思维能力.     

关于不定方程的整数解问题

<正>在历届全国和各地的初中数学竞赛试卷中,几乎都涉及到不定方程的整数解的问题.由于此类问题内涵丰富且与其它知识点交织在一起,形式多样,切入点多,思路灵活,解法千变万化,所以这类问题极具综合性,是培养和考查学生思维的深刻性、缜密性的极佳素     

一道力学题的错解分析

题目 保洁工人要清洗一高楼的外墙，他使用了如图所示的装置进行升降。若已知工人的质量为60kg，人对绳的拉力为300N，吊篮在拉力的作用下1min匀速上升了10m，求：[第一段]