课程设计:幼儿科学活动的有效安排

农村幼儿园有着丰富的天然资源和开放的自然环境及社区环境,对激发幼儿主动学习的需要,更最具有延伸、扩展及整合的可能性。因此,幼儿科学活动设计的有效与无效,直接关系到整个幼儿科学活动的有效程度。     

从关注学生现实性走向开发可能性

教育常常处在困惑和苦恼之中,而造成困惑与苦恼的又往往是自己。用印度著名哲学家克里希那穆提的话来说,就是我们往往给自己画一个圆圈,于是,"我们从来无法超越这些圈圈,从来看不到它外面的东西……把自己封闭在一个私密的世界里"。是的,当下的教育在不知不觉中,     

应对中报行情之四大秘笈

在IPO重启的背景下,随着大盘持续的加速上扬,短期内显然没有继续向上的充足动能,当然在市场流动性依旧充足的情况下向下大幅调整的可能性也不大,最大的可能是围绕     

绝地反抽 资金悄然布局

本周(8月5日-8月11日)市场以长下影中阴收场,较为明显的是量能环比放大,呈现量价齐跌态势。总体来看,在内外利空的冲击下,行情演绎得较为诡异。7月份CPI创37个月以来的新高,而欧美债务问题及评级问题轮番扰动金融市场,相比于外围市场,沪深两市表现较为强劲,但不能排除技术性反弹的可能性。目前货币政策相对谨慎,如果CPI见顶,两市内生性压力或可减缓。     

立足思维起点 注重类比转化追求理性升华——《课例：几何概型（第一课时）》点评

在现行教材新增内容中，“几何概型”是公认的教学难点之一，主要困难在于如何引导学生理解定义中的“成比例”以及在具体问题中如何判断基本事件是否满足“等可能性”、其对应什么样的几何图形。从很多教师平时教授本节课的实际状况来看，屡见不鲜的是，教师教得口干舌燥，学生学得稀里糊涂。     

股市时空(四十四) 港股已见或将见中级大底

《股市时空(四十—)》本想写美国股道指和香港恒指,但因篇幅限制,只写了美国股市而未写香港市场,本文将继续追踪道指走势,但主要着墨恒指。文中引用了去年底(2008年11月     

在历史的记忆中重新认识自己——我看电视连续剧《大工匠》

本文讨论了电视连续剧《大工匠》是如何恢复历史的记忆以及在恢复中重新建构历史的问题，认为这种“恢复”与“重新”的力度取决于对当下时代的人物命运的洞察。在一个“非正常环境”中的“正常人”的思维方式与行为方式存在着多少种可能？传统的“信义观”以及“爱”的维系到底是怎样在演变中潜行着，演绎出一部既可能这样、又可能那样的历史大剧，我们又当在这种演绎中如何重新认识自身，这已经成为了一个时代的话题。     

刍议小学数学“概率”教学

概率主要研究客观世界中的随机现象，并通过对事件发生可能性的刻画，来帮助人们作出合理的推断和预测。六年级学生对概率知识虽然已经有所认识，但还只是停留在很浅的层面上。这就向我们教师提出了挑战：怎样才能让孩子们更好地学习概率知识。