高中英语写作教学中自我评价与同伴评价研究

高中英语写作是高中生的弱项,现在的高中生普遍英语写作水平较低,所以为了提高高中生英语写作水平,让学生对英语写作教学感兴趣,所以就出现了自我评价和同伴评价在高中英语写作教学中的运用,本文主要研究高中英语写作教学中自我评价与同伴评价在高中英语写作教学中的运用、重大意义以及应该注意的问题。     

5元钱事小,道德事是大

今年16岁的小杨是一名高中一年级的学生。8月4日,和同伴到西安高新区玩耍,在人行道上,她看见地上有一张卷着的5元钱,便毫不犹豫地将5元钱捡起来交给了路边的警察叔叔。谁知接钱的警察称不知道应该如何处理,仍将5元钱还给了小杨。于是,小杨拿着钱不知道该怎么办才好。     

罗外模式:和谐校园建设粤版样本——广东省深圳市罗湖外语学校“同伴调停”项目开展侧记

2009年11月,广东省深圳市罗湖外语学校初中部在全国率先推行"同伴调停"项目,提出把解决矛盾冲突的机会和权利还给孩子,让孩子们学会去自己面对矛盾冲突,和平解决问题。所谓"同伴调停",是指由青少年为与其年龄和背景相仿的同学、同伴进行冲突纷争的调解。学生在校园中相互之间发生小冲突时,在同伴调停师的帮助下,以正面积极的方式去解决问题和冲突,学会积极地去面对问题,解决问题。"同伴调停"项目的开展,不仅让罗外的孩子们掌握了化解冲突的技巧方法,更重要的是让他们体会、实践并肯定了"和平理性地解决人际交往间冲突"的信念,从而营造一个更和谐友爱的校园环境,成为"和谐校园建设"粤版样本。     

谈美术教学中游戏与教学的关系

爱因斯坦曾说过:兴趣是学生最好的老师。而游戏是促使学生产生兴趣最好的媒介。实践证明,把游戏和教学二者巧妙地结合,就可以激发学生的兴趣,加深学生对基础知识的理解,使学生的想象力、创造力、语言表达能力和积极主动性,以及同伴关系     

基于朋辈互助机制的优良学风建设探讨

"00"后大学生个性鲜明,学习能力强,正处在正确价值观树立的关键时期,但也容易受不良思潮影响。文章基于当代大学生学习特点和朋辈互助机制,分别从学生思想引领和学习制度建设两个方面进行了优良学风建设的探讨和实践,并坚持遵循学生成长成才规律,对学生实施分类教育管理,开展特色朋辈互助活动。     

高中英语写作教学中同伴纠错方式运用探析

以贺州市某中学高一年级两个平行班中的117名学生为研究对象,探讨教师指导下的同伴纠错方式在高中英语写作教学中的运用。     

基于学习共同体的新教师培育实践

新教师如何快速适应教师岗位,提升业务素养,形成身份认同,是新教师培育需要迫切思考和急待解决的难题。笔者探究创意的共读活动,与新教师一起构建相互尊重、学习倾听、平等对话、共筑愿景的阅读场域,以学习共同体实践,促进教师可持续的发展。     

谈体育教学中合作互助时机的把握

在小学体育教学中采用合作互助的形式,有利于促进学生个性的发展,为教学注入生机和活力。但合作学习是有上限的,不能无限使用。具体操作时,教师要关注合作互助时机的把握,在课前热身时、揣摩技法时、实践训练时、归纳反思时合理运用,最大限度地发挥合作互助的作用和价值。     

试析小学数学教学中自主、互助教学模式

由于小学生年龄偏小极具可塑性,教师更应予以正确的教学引导,使他们掌握正确的学习方法,不断获得进步与提升。而自主互助教学模式以小组学习为主,能够实现生帮生、生考生等学习形式,并可充分提高学生的综合能力与教学质量。主要探讨小学数学教学中自主互助教学模式的相关事宜。