元代教学家朱世杰

话说聪明豆驾驶“神州未来号”飞船邀游太空,忽然看见一座气度非凡的庄园．他好奇地停下飞船,走进庄园的大门,抬头一看,原来是向往已久的“相交线”大庄园．     

理想的巴学园幸运的小豆豆

《窗边的小豆豆》是一部童书,但却不仅仅属于孩子。书里绝美的教育风景无处不在,主人公小豆豆的成长故事引人人胜,演绎着一幕幕精彩动人的教育“神话”。书中描述了一所让人无限向往的理想乐园——巴学园,一位怀揣教育理想的校长——小林先生,一个宽厚仁慈的妈妈,当然,还有一个既淘气又可爱的小豆豆——她上课不停地翻弄课桌盖,     

我阅读，我快乐

一位小学老师来邀请我,给小学四年级的学生做一场演讲。 我问她：“要谈些什么呢？”那学佛非常虔诚的老师说：“希望培养孩子的美好向往,这种向往不是你最主张的吗？”     

“冰城”里的工科高校

提起哈尔滨,人们想起的是其被称作＂东方莫斯科＂的冰雪浪漫。怀揣着对冰城的向往和对象牙塔的美好憧憬,2009年,我来到了美丽而历史悠久的名牌学府——哈尔滨工业大学。     

诗情画意的小石潭——品味《小石潭记》写景之妙

“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”，湖南永州一个名不见经传的小石潭因为柳宗元的一篇《小石潭记》被越来越多的人所熟知和向往，随之它也成了名胜景点。柳翁用他隽永的文笔、真挚的情感为我们带来了一个如诗如画的小石潭。现在就让我们走进去，品味其中的“美”。     

让课堂教学中的尾声更精彩

尾声是结局,是收场。尾声处理得好,能给观众留下美好的回味和思考及向往。笔者感到,在语文教学中,我们也应该让尾声更富有魅力,更富有精彩的内容。但传统的教学是满堂灌、满堂串,一节课45分钟常常不留余地,教师一口气讲完,没能让学生进行思考、消化,造成学生对这一堂课的理解不透彻,或者说知识掌握不系统、杂乱。这很不利于学生思维能力的提高,不利于学生情感道德的培养。     

提升教学针对性，从关注学生开始

新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，主张把学习的权利、责任还给学生。要想让体育课堂真正成为学生向往的天地，就必须关注学生，提升教学的针对性，让他们在活动、竞技中挥洒激隋，享受快乐。下面笔者结合自己的教学实践谈几点体会。     

七月,续写春天的故事

七月,是一种使命和憧憬,是一种力量和信仰,是一种目标和奋斗,是一种追求和向往……七月,是用生命点燃的不息火炬,是用热血描绘＂雄鸡一唱天下白＂的万里海疆……七月,以铿锵的誓言,发出震撼世界呐喊,撑起南湖的红船,走进南昌,进发激烈的枪响,留下永恒的记忆,谱写恢弘的乐章……七月,续写春天的故事,记载缤纷大地愉快的歌唱,庆贺国泰民安的盛世,享受甜美幸福的时光。七月的这一刻,我们朗诵人信心百倍,在艺术的殿堂上高唱。     

大理想与小计划

每个人的成长都需要有一个确定的方向。这个方向往大里说就是理想．往小里说就是目标。你的心里一定也有一个方向吧，你是如何确立这个方向的，它是如何指引你一步步往前走的，     

《向往奥运》教学设计

《向往奥运》是人教版小学语文第十册的课文。 一、教学目标 认知目标——使学生了解上网的初步知识，能熟练使用IE浏览器，熟悉对网站的基本操作；使学生初步了解关于奥林匹克的常识性知识，体味奥林匹克精神的重要意义。