全文获取类型
收费全文 | 1767篇 |
免费 | 4篇 |
专业分类
教育 | 1079篇 |
科学研究 | 32篇 |
各国文化 | 15篇 |
体育 | 57篇 |
综合类 | 27篇 |
文化理论 | 15篇 |
信息传播 | 546篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 6篇 |
2022年 | 12篇 |
2021年 | 8篇 |
2020年 | 18篇 |
2019年 | 17篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 17篇 |
2015年 | 23篇 |
2014年 | 86篇 |
2013年 | 104篇 |
2012年 | 153篇 |
2011年 | 178篇 |
2010年 | 126篇 |
2009年 | 119篇 |
2008年 | 178篇 |
2007年 | 76篇 |
2006年 | 72篇 |
2005年 | 67篇 |
2004年 | 89篇 |
2003年 | 74篇 |
2002年 | 55篇 |
2001年 | 59篇 |
2000年 | 54篇 |
1999年 | 56篇 |
1998年 | 84篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有1771条查询结果,搜索用时 218 毫秒
111.
简余利 《濮阳职业技术学院学报》2015,(1):39-42
1935年1月15日至17日召开的遵义会议,结束了王明"左"倾错误在中央的统治。遵义会议在危急关头挽救了党挽救了红军,是中国共产党历史上生死攸关的转折点,是党从幼稚走向成熟的标志。周恩来在遵义会议中的贡献主要表现为组织完成了遵义会议召开的准备工作、遵义会议召开中的自我批评反省及支持选举毛泽东为中央政治局常委、遵义会议召开后从大局出发维护毛泽东同志的领导地位。 相似文献
112.
<正>1988年1月,中共中央文献出版社出版的《周恩来书信选集》一书第303页,刊用了周恩来1946年6月11日在南京梅园新村写给他的"铁仙四哥"的一封信。"铁仙四哥"名叫周恩夔,是周恩来六伯父周嵩尧先生的独生子,在周家"恩"字辈排行第四,所以行七的周恩来称他四哥。周恩夔为何取字"铁仙"?据旅居美国夏威夷的周恩夔五子周华章向笔者回忆:"在我小时记忆里,父亲走路就是一瘸一拐的。我就问他腿是怎么搞的,他说是他小时候爬树跌的。待我长大后,我就不相 相似文献
113.
《中国数学教育(高中版)》2011,(3):F0004-F0004
广东省广州市外国语学校是在周恩来总理直接关心下,1962年经国家教育部批准开办的全国首批七所外国语学校之一。 相似文献
114.
文建龙 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2015,(4)
周恩来具有丰富的强国思想。为了建设社会主义强国,周恩来根据中国的现实国情不断探索,提出了全面改革、全面建设和实现祖国统一的光辉思想。他的全面改革思想包括社会主义的政治体制改革、经济领域的改革、文化教育的改革等丰富内容;他的全面建设思想涵盖经济、政治、精神、生态、国防安全等方面的建设内容;他主张实现祖国统一,为今天海峡两岸关系奠定了重要基础。在领导社会主义建设实践中,周恩来将强国思想落实在各项建设事业中,取得了很大成就,但由于新中国成立后长期受到“左”倾思想的影响和干扰,他的强国思想在社会主义建设事业中没有能够充分深入地展开。 相似文献
115.
在中国共产党的领袖群体中,周恩来的人格无疑是最具魅力的。他大仁大义,大智大勇,具有超凡的气度和才华,集中体现了中国共产党人和中华民族的优秀品质。周恩来的人格思想对当代大学生人格素质的培养与塑造,具有极为重要的现实指导意义。 相似文献
116.
齐卫平 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1999,(5)
周恩来的思想和实践的人民性特征在于 :一是以人民的利益为出发点和归宿点 ;二是向人民学习智慧 ,向人民汲取力量 ;三是关心人民的衣食住行 ;四是深入实际 ,倾听人民意见 ;五是以普通人处世 ,平等对待人民 相似文献
117.
"七一"前夕,在党的十八大胜利召开之前,周恩来红军小学的10名"红军娃"在老师的带领下寻访了党的老英模——99岁老红军唐建能,接受了一次生动的革命教育。6月13日下午,10名"红军娃"寻访团成员来到了淮安市军区干休所寻访唐建能老红军。老人虽然99岁高龄,但是精神矍铄,他非常高兴地接待了这群总理家乡的"红军娃"。淮安市优秀少先队员代表王砚冰给唐爷爷戴上了红领巾。孩子们按捺不住激动的心情,纷纷向唐爷爷询问长征中的有关故事。老人深情地回忆了过金沙江和雪山草地时的件件往事。过金沙江时,没有桥、船,大部 相似文献
118.
江苏省南京市梅园中学一直在探索以伟人风范为引领的主体德育模式。“学习伟人周恩来精神风范”的实践活动让我们体验到了德育对学校可持续发展的引导作用。
一、基于学生的需要是德育的出发点
“周恩来精神风范特色德育”模式建立在对“学生需要‘周恩来精神与风范’教育吗?”这个问题的探索上,对这个问题的探索也是我们对伟人风范主体德育进... 相似文献
119.
房中 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,32(4):444-448
周恩来十分重视中国的发展问题,提出了许多重要的思想,形成了自己的发展观,其主要内容有:坚持经济建设在国家建设中居于首要地位,为中国发展夯实物质基础;最早提出实现"四个现代化",为中国发展指明奋斗目标;正确分析知识分子问题,为中国发展提供智力支持;提出"专政要继续、民主要扩大",为中国发展确定政治保障;改革生产关系,关键是发展科学技术,为中国的发展提供动力源泉;广泛开展外交工作,为中国发展营造良好的外部环境。 相似文献
120.
<正>"春天,我们去桃花垠看您"李谷一、徐沛东、廖昌永、王莹等参加活动早梅发高树,迥映楚天碧。2月21日上午,伟人故乡江苏省淮安市周恩来红军小学在周恩来纪念馆举行的"春天.我们去桃花垠看您"主题队会拉开了该校隆重纪念周恩来总理诞辰115周年活动的帷幕。著名歌唱家李谷一、廖昌永、王莹,著名作曲家徐沛东,著名特型演员刘劲、央视著名主持人经纬以及玖月奇迹、王二妮、薛浩垠等青年歌手参加了活动。主题队会上,少先队员们先后朗诵了《周总理,你在哪里》,表演了《红军娃颂总理》、《梦中 相似文献