光辉形象映千秋

1921-2011年,伟大的中国共产党走过了整整90年的光辉历程。90年来,我们的党从小到大,由弱到强,历经艰难险阻,领导中国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利,取得了社会主义革命和建设的辉煌业绩,特别是党的十一届三中全会确定改革开放的路线以来     

以人为本创建周恩来班级

<正>开国总理周恩来是中华民族的优秀人物,是中华民族传统美德的化身。江泽民同志指出:周恩来同志的一生是辉煌的一生。他为中国人民解放事业和社会主义事业建树的卓著功勋,他崇高的精神和人格丰碑似地屹立在中国共产党和中华民族的历史上,深深地铭刻在中国各族人民的心里。通过"创建周恩来班"让我更深深地感受到,如今我们更需要周恩来精神,它应该成为新时代青年的思想行为指南。在"周恩来班级"创建过程中,经过不断探索和自我完善,     

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正~~     

论周恩来现象简

周恩来现象的奇特表现在于,他是一位付出爱和收获爱最多的人,一位死后变得更强大的人,一位使对立世界为之消融的人,一位反对偶像终成偶像的人。周恩来现象的典型特征是：“不倒翁”---“调和主义者周恩来选票多”;“周的人”---不搞宗派的周恩来却拥有庞大而松散的追随者。周恩来现象的内涵是：周恩来“故事”、“精神”、“影响”引申出的周恩来魅力、周恩来智慧、周恩来方式。周恩来现象的本质是情感回报、心理愿景与现实期盼相结合的产物。     

论周恩来现象

周恩来现象的奇特表现在于,他是一位付出爱和收获爱最多的人,一位死后变得更强大的人,一位使对立世界为之消融的人,一位反对偶像终成偶像的人。周恩来现象的典型特征是:"不倒翁"——"调和主义者周恩来选票多";"周的人"——不搞宗派的周恩来却拥有庞大而松散的追随者。周恩来现象的内涵是:周恩来"故事"、"精神"、"影响"引申出的周恩来魅力、周恩来智慧、周恩来方式。周恩来现象的本质是情感回报、心理愿景与现实期盼相结合的产物。     

境外周恩来研究综述

境外周恩来研究起步早、成果多、影响大。其发展过程以周恩来逝世为界,大致可分为两大阶段。就内容和成就而言,有起步早、观点新等特点。但存在着政治功利性重于学术性,常常被极右政治势力侵害。新的研究,需要扩大交流合作才能深入开掘。     

谈1910 年铁岭社会背景对周恩来同志的影响

1910年的铁岭作为辽宁乃至东北地区的经济较发达地区、重要交通枢纽、文化传播重镇,在启迪少年周恩来的爱国主义情怀、增强社会责任感、锻炼强健的体魄以及树立“为中华崛起而读书”的志向方面发挥了积极意义。     

东北育才学校 创建为每个孩子准备好未来的理想学校

正东北育才学校是1949年由张闻天、徐特立等老一代无产阶级革命家创建的一所具有光荣革命传统的红色学校,也是周恩来总理少年读书的地方。作为一所优才教育实验学校,东北育才坚持培养具有本土情怀、国际视野的拔尖创新人才,努力高层次地实现全体育才人的全面和谐、有特色、可持续的发展。2006年东北育才正式建立教育集团,为拔尖创新人才培养提供体质保     

周恩来“和合协力”的人文精神及其时代价值

周恩来"和合协力"的人文精神是中华民族传统美德和马克思主义哲学观相结合的产物。其内涵十分丰富,主要表现在求同存异、和衷共济、修已安人、顾全大局、民主决策、尽人所长等方面。周恩来"和合协力"的人文精神对当代人有着重要的实践价值。