首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   79997篇
  免费   213篇
  国内免费   279篇
教育   44337篇
科学研究   10331篇
各国文化   738篇
体育   4243篇
综合类   2070篇
文化理论   1855篇
信息传播   16915篇
  2024年   61篇
  2023年   211篇
  2022年   293篇
  2021年   265篇
  2020年   337篇
  2019年   320篇
  2018年   220篇
  2017年   411篇
  2016年   751篇
  2015年   1543篇
  2014年   4551篇
  2013年   3929篇
  2012年   5349篇
  2011年   7482篇
  2010年   6665篇
  2009年   8005篇
  2008年   9352篇
  2007年   8318篇
  2006年   5410篇
  2005年   4323篇
  2004年   2888篇
  2003年   2406篇
  2002年   1962篇
  2001年   1686篇
  2000年   1386篇
  1999年   442篇
  1998年   328篇
  1997年   325篇
  1996年   247篇
  1995年   259篇
  1994年   283篇
  1993年   213篇
  1992年   92篇
  1991年   65篇
  1990年   39篇
  1989年   62篇
  1988年   4篇
  1987年   5篇
  1986年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
2008年10月15日晚,中国·宝丰第四届魔术文化节颁奖仪式在宝丰人民会堂隆重举行.在热烈欢快的音乐声中.我接过了组委会颁发的金奖证书、奖杯和奖金.心情久久无法平静。  相似文献   
72.
随着我国经济的持续繁荣、人民物质化生活需求的不断增长;随着“村村通”广播电视的系统工程在广大农村全面铺开,有线电视网络快速向乡村推进,无疑给广播电视报带来了更大的发展空间;全国大部分城市广播电视报已取得全国统一刊号,广播电视报从最初被看作专业报至现在越来越被认同为化生活类报纸。因此,广播电视报所面临的,应当是发展、壮大的机遇。  相似文献   
73.
74.
75.
李节 《视听纵横》2002,(5):72-74
重大主题报道,这是中国新闻报道的一大特色,也是新闻单位在日常工作中实现正确的舆论导向的一个重要途径。然而,这类报道毕竟不如事件性新闻或社会新闻等等来得“好听”,尤其对于广播媒体来说,做得不好就容易做成说教式的报道,成为“对着空气说话的节目”。通过这两年来的报道实践,我们有这么一些体会,写出来与大家分享。  相似文献   
76.
历史进入了新的世纪,“眼球经济”已经成为全球经济竞争的一项重要内容。面对众多的媒体竞争,如果上世纪末城市台新闻还有理由谈论自身的各种优势的话,新世纪初,我们就不得不重新审视这些所谓的优势,重新考虑城市台如何保持与发挥自身新闻节目的优势的问题。城市台必须以与时俱进的精神,锁定新的竞争目标,确立新的新闻理念,追求更具特色的城市台新闻风格,使城市台的优势真正发挥出来。  相似文献   
77.
休闲与广播     
范明 《视听纵横》2002,(6):18-19
人类进入21世纪,随着知识经济时代的来临.人类社会的面貌正在以史无前例的速度变化着?其中,一个重大的变化是随着大量高新技术在生产中的运用,极大地提高了劳动生产率,人们用于工作的时间将越来越少,而用于休闲的时间将会越来越多。在当今美国,人们大约有1/3的时间用于休闲,有1/3的收入用于休闲,有l/3的土地用于休闲。有专家预测到2015年,发达国家将进入“休闲时代”。  相似文献   
78.
韩明慧 《青海教育》2009,(11):16-17
一、德育教育的继承 语文教学中应继承重视道德教育、追求人的全面和谐发展的传统文化。中国传统文化特别是儒家文化,坚持以德教为主,中华民族的传统伦理道德源远流长,内容丰富,从启迪社会成员自觉“立身做人”到引导为人父母者积善兴家、教子成才;从劝说当权者“修己治人、化民成俗”到设计一系列具体的伦理规范、施教的途径和方法,构建了一个系统全面的道德教育体系。  相似文献   
79.
学校的发展主要在于文化的全息发展。学校文化是一个复杂的自组织系统,根据文化形态学的观点,学校文化可以分为精神核心文化、制度中介文化和物态外显文化三个层次。我们认为,学校文化建设的基本内容主要在于心态文化建设——团队精神的打造和凝聚制度文化建设——人与人;人与事各种关系的和谐;物态文化建设——人的生成与发展的和谐及人与环境的和谐。三个层面的文化之间相互联系、相辅相成、相互作用构成全息的学校文化场。通过对这个全息文化场的建设从而构建和谐生态校园,实现学校文化建设培养人、生成人、发展人的功能。  相似文献   
80.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号