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141.
《中小学心理健康教育》2011,(10):43-43
黄德信,广西南宁市第二十六中学专职心理健康教师。应用心理学专业本科毕业,国家三级心理咨询师,南宁市心理健康教育中心组成员。目前负责学校的心理健康课、心理咨询、团体辅导等工作。多篇论文、活动设计在区级、市级比赛中获一、二等奖,曾经多次接受当地媒体采访,2009年被评为广西"优秀心理健康教师"。 相似文献
142.
国家开放大学转型在即,远程教育教师既是远程教育发展的主体,也是远程教育发展的客体,是远程教育发展的核心因素和动力之源。加快远程教育教师队伍建设,特别是省级区域开放大学背景下,教师基本素质和业务素质的提高,是实现教师角色与能力转变的"五重奏",包括沟通协调能力的改变、教学准备与设计能力的提升、支持服务能力与心理健康的疏导、教学资源建设能力的培养、理论与实践综合能力的提升等,这些正是实现开放大学顺利转型的关键因素所在。 相似文献
143.
《当代教育理论与实践》2015,(1):2+185
湘潭市雨湖区熙春路逸夫小学创建于1999年,由工农小学、繁城小学和湘柴子弟小学三校合并而成,是雨湖区城区东部的一所规范化的省级合格学校。学校占地面积10025平方米,建筑面积7749平方米。学校教育资源配置高端,硬件一流,师资雄厚。学校现有30个教学班,在校学生1544人。学校在职教师80人,其中在编专任教师69人,中学高级教师6人,小学高级教师63人,全国优秀外语教师1人,国家级心理咨询师1人,市级学科带头人3人,市、区级骨 相似文献
144.
王洪明 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(24):16-16
“所有学校均按要求配备具有职业资格的心理健康教育专职教师”已正式写入《上海规划纲要》,学校心理咨询师走入上海所有中小学校已指日可待。 相似文献
145.
146.
147.
张朝全 《中小学心理健康教育》2010,(22):45-45
李薇,新疆乌鲁木齐市三十六中学专职心理健康教师,国家二级心理咨询师,新疆心理卫生学会理事,乌鲁木齐市优秀心理健康教师,新疆妇女儿童心理危机干预工作先进工作者,市党员示范岗先进个人。 相似文献
148.
高校职业咨询师是指专门从事职业发展教育的工作者。高校职业咨询师主要针对大学生的学业、自我认知、职业生涯等,运用丰富的心理学、教育学、咨询学、社会学、人力资源学知识,通过科学的测评工具,为他们提供全程指导。文章主要阐述高校职业咨询师队伍的基本现状,并对目前队伍存在的问题进行了分析。 相似文献
149.
中国运动员备战2008年北京奥运会的心理服务 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对中国运动员备战2008年北京奥运会心理服务的过程与内涵进行调查,旨在揭示出举国体制下备战奥运会心理服务的现有规律和特征。采用内容分析的质的方法对15位参与第29届奥运会备战的运动心理咨询师的访谈文本进行了分析,结果发现了6个概括性维度,即举国体制对心理服务的影响,奥运会的主场应对,心理服务的理念和原则,心理服务的过程,心理服务的内容和形式,心理服务的评估。举国体制强化了主场条件下心理服务的有效性,体现在组织专家下队,集中资源服务,开创新颖手段,采用团队合作,以及将心理服务渗透到运动队的技战术训练之中。 相似文献
150.
一、澳大利亚高校心理咨询工作特点在澳大利亚,大学心理咨询中心在高等教育中扮演着非常重要的角色,为高校人才培养发挥了重要作用。目 相似文献