浅议课题研究过程及注意问题

教育、教学科学课题研究的过程可分为准备阶段、实施阶段和结束阶段，每个阶段又包括若干环节。三个阶段是一个有机的整体，它们相互影响、相互作用，直接关系着研究成果的质量。     

一线教师教育科研问题的思考

新一轮课程改革对一线教师的教育科研提出了新的要求：教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的     

高职院校哲学课感性教学方法的运用

针对高职院校学生对哲学课难以把握的特点，科学运用感性教学方法可取得较好的教学效果，即将高度抽象的哲学原理寓于简单、通俗、易懂的感性材料中来引导学生掌握高深、抽象的哲学原理。     

传播效果研究的两种基本方法及其相互关系(上)

传播效果在传播学体系中占据重要地位。它要求传播效果研究者在深化传播效果理论研究的同时 ,还必须深化对传播效果研究方法的研究。本文在对传播效果及其影响因素进行深入独到的理性探讨的基础上 ,对传播效果研究的两种方法———定量分析和定性分析———及其相互关系作了细致入微的梳理。     

怎样提高速度滑冰课的教学效果

通过研究速度滑冰项目的运动特点及学生生理和心理特点,找到合理的教学手段和教学方法,使学生尽快掌握速度滑冰的运动技术,提高冰上课教学效果,并有效培养学生对滑冰运动的兴趣.     

全国首届院校发展研究学术研讨会在天水召开

随着我国加入WTO和高等教育改革的不断深入 ,高校必须改变过去对政府行政主管部门的依附 ,依法面向社会、面向市场自主办学 ,这就促使高校要认真研究自己以适应社会和市场的需要。所以 ,对于每所高校来说 ,加强院校研究就成为了当前较为迫切的任务。院校研究是什么 ?如何开展院校研究 ?院校研究与高等教育研究或高等教育管理研究有什么区别 ?院校研究如何更好地为我国高等教育大众化和一流大学建设服务 ?厘清和回答好这些问题是开展院校研究工作的首要任务。为了促进院校研究工作的开展 ,由华中科技大学教育科学研究院牵头并主办、甘肃天…     

陇东学院学生体质评价与教学改革实验研究

对陇东学院2000级入学新生4个班160名学生的身体形态、身体素质在教学过程中进行对比研究发现,采用新的教学方法有利于增强学生体质、提高体育兴趣、培养终身体育思想,并有助于体育教学从应试教育向素质教育的转变。     

中国科普博览

“中国科普博览”是一个综合性的以宣传科学知识、提高全民科学文化素质为目的的大型科普网站。它利用中国科学院科学数据库为基本信息资源，以中国科学院分布在各地的一百多个专业研究所为依托，