高职院校思想教育应以人为本

以人为本的理念具体落实到高职院校学生管理工作中,就是"以学生为本",从学生需要出发,改变传统学生管理工作中学校与学生处于管理和被管理的对立格局,适应高校发展要求,变管理学生为服务学生. 以人为本要求提倡人性化管理,提倡在管理中刚性与弹性相结合,克服管理中的冷漠与机械,体现对学生的尊重、理解、关怀与信任,培养学生的自尊、自信与自爱;以人为本人的人性化管理,要求尊重学生的主体地位,提倡平等讨论,允许不同意见的交流.     

启迪创新思维,改革实验与工程实践教学体系

对于理工科大学生 ,实验与工程实践教学是树立实践观念 ,培养分析解决实际问题能力 ,启迪创新思维 ,提高综合素质的重要环节 ,是高等工程教育教学过程的重要组成部分 ,也是高等工程教育教学改革的重点和难点之一。90年代初期 ,我校就积极着手进行实验与工程实践教学体系及管理体制改革试点 ,在国内率先强化校内工程实践环节 ,成为在校内独立设置工程基础培训中心的少数学校之一。1 997年初经教育部批准 ,我校正式成为国家“面向 2 1世纪高等工程教育实验与工程实践教学体系改革研究与实践”教改项目的主持单位。在学校支持下 ,课题组从转变…     

本科教学工作水平评估与学校整体办学实力的提升

本科教学工作水平评估是教育部依据《中华人民共和国高等教育法》,在赋予高校办学自主权的同时,进行宏观质量监控的一项重要措施。评估工作坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,其着眼点在建设,最终目的是推动和促进本科院校各项事业的发展,提升本科院校的整体办学实力。这对本科院校的改革、发展无疑具有非常重要的意义。     

高职院校学生法治思维培育可行性路径探析

法治,是社会主义核心价值观中重要的一部分,是实现我国依法治国的重要基础。因此,加强法制思维培育至关重要。本文立足于现实,先对法治思维培育进行了概述,然后阐明了高职院校学生法治思维培育的必要性,分析了我国高职院校学生法治思维培育现状及存在的问题,最后提出了四条加强高职院校学生法治思维培育的可行路径。希望本文能对从事高职院校学生法治思维教育的教师提供帮助,加快我国高职院校法治思维培育工作的建设进程。     

民办高等教育发展的路径选择——以新建地方本科院校转制为例

随着高等教育大众化进程的不断加快,要从根本上解决高等教育的供需矛盾,吸纳更多社会资金来推动高等教育的持续发展,必须积极探索民办高等教育发展的新途径,在继续推进普通民办高校和独立学院健康发展的同时,新建地方本科院校的转制也是可供选择的现实路径。     

加强高职院校学风建设的几点思考

学风是学校办学实力、办学特色的重要体现,加强高职院校的学风建设是提高职业技术人才培养质量的重要保证.思想政治工作是学风建设的切入点和结合点,发挥思想政治工作的重要作用对于学风建设具有十分重要的意义.     

职业技术院校学生管理工作面临的问题及对策

高校扩招，社会变革，给职业技术院校的学生管理工作带来一系列的问题，如何在新上做好学生管理工作，促进学生管理工作健康发展，本文提出了自己的看法。     

浅谈高职学生思想政治教育工作的特点及实施策略

文章根据高职院校学生思想政治教育工作的特点,提出了加强学生思想政治教育实效性的途径和方法:提高认识,重视思想政治教育工作;加强思想政治教育工作者队伍建设;通过优化校园环境来进行渗透教育;运用网络加强思想政治教育。