“何名嘴”的艺考梦

虽然家庭贫困，虽然一天也没有接受过专业培训，他却照样考入了浙江传媒学院——他是学校的节目主持人，师生中的公众人物，因家庭贫困，从未参加过专业培训，居然考上了浙江传媒学院。创造这一奇迹的主人公就是重庆市江津二中高12级（6）班的何善民。最爱播音主持何善民家住重庆江津长江边上的陡石村，家境贫寒。     

走节目本土化之路振兴市级广播事业

我国城市广播事业突飞猛进,丰富的广播节目已经成为市民日常生活不可或缺的文化大餐。与此同时,一个不容忽视的问题引起了业内人士的广泛关注——各家电台节目的传播方式、播音主持的语态、节目的包装形式等方面都已经形成了大体相同或类似的模式。新闻节目克隆,娱乐节目照套,使市级电台的收听率在下降。面对这种情况,人们开始研究和探讨广播节目本土化问题。一、节目本土化势在必行     

转瞬即逝与余音绕梁——浅析广播节目主持人语言个性化的形成

转瞬即逝是广播节目最大的缺憾,余音绕梁又是广播节目独具的魅力。让广播节目过耳不忘、回味无穷的重要一点就是使主持人语言具有鲜明的个性化。本文就广播节目主持人语言个性化的形成浅析如下。一、现代广播要求主持人语言更具个性化随着受众整体素质的提高和广播电视事业的不断发展,广播由当初单纯的宣传工具转变为传播工具,节目类型丰富了,对广播节目的主持播报风格也就提     

论电视节目主持人的个性

个性是个人在特定的社会条件和化影响下产生的自身的独特性。在纷繁复杂的现代社会，“个性”已经成为立足社会、富于创造性和个体成功的重要条件。电视作为一种大众传播媒介，节目的个性特征成为观众选择的重要标准。节目主持人的个性涵盖了主持人的化修养、自身性格、年龄特征、形象特征，她应该是一种融于节目本身，自然、亲切、在有意与无意之间的情感体现。     

浅谈电视节目主持人的管理

自上个世纪七八十年代电视媒体出现节目主持人以来，节目主持人的队伍建设及其管理便成为各电视媒体的一项重要工作。笔者对这一问题也做了一番粗浅的思考，现就从几方面浅谈一下电视节目主持人的管理。     

主持人与播音员的界定

一段时间以来，很多播音员被称为主持人，而有些主持人也被称作播音员或是主播。那么如何界定呢?弄清这一点，对于主持人和播音员正确认识自己的工作大有裨益。1．说话的角色——主持人：“我”；播音员：“我们”。电视节目主持人是以“我”的口吻，与广大电视观众包括现场的嘉宾说话、交流的，观众看到的主持人的提问，听到的主持人的观点，都被毫无疑义的认为是主持人自己的设问和主持人自己的观点。     

肖东坡——相约在"乡约"

肖东坡,中央电视台"乡约"栏目主持人兼制片人.1994年进入山东电视台,1997年到央视"乡村季风"栏目担任记者、主持人至今.作品曾获中国广播电视新闻奖一等奖,2002年获得中国播音与主持作品奖惟一的电视作品一等奖,中国广播电视节目主持人金话筒奖金奖提名,中国电影电视神农奖金奖(两项),全国对农节目奖一等奖(三项).2001年,所主持的"乡村季风"获得中国新闻名专栏称号.     

电视节目主持人无声语言的运用

在电视传播过程中，主持人肩负着“窗口”和“门面”的重要作用，其作用直接影响到节目的传播效果。观众收看电视节目时，主持人的“言”与“行”是被观众的听觉、视觉一并接收的。无疑有声语言是播音主持中审美表达的主要手段，但无声语言与之相辅相成，不可或缺。因此，作为主持人必须了解和掌握无声语言，并能灵活运用无声语言，做到“言”、“行”一致，以最佳的美学表达来提升电视节目的传播效果。     

播音主持中的不规范语言例举

作为大众传播的工具，广播电视除了传达政令、传播信息、娱乐生活等功能，同时还具有对公众语言的社会示范作用。广播电台的播音员每天通过播音与听众交流，这种有声语言影响面之大，传播速度之快，超过任何书面语言。所以，推广普通话，促进汉语规范化，是我国广播电视的优良传统之一，也是播音员、节目主持人非常重要的责任。     

播音员主持人要理清四个关系

近年来，广播电视事业发展迅速，越来越多的，年轻人走上播音主持岗位，如何胜任工作、发展完善自我是他们要面对的问题。要做好播音主持这个工作，必须要解决好以下四个方面的关系：