经济平等与我国分配制度的嬗变

经济平等是兼顾效率与公平的平等，人们正是通过效率与公平的博弈来追求经济平等。从而推动着分配制度的不断完善和发展。本文力图分析在此追求下按需分配、平均主义分配和计划体制下按劳分配对于经济平等的不可能性；在此基础上揭示市场机制下按劳分配的实质——按贡献参与分配，说明这一原则既将按劳分配具体化，也为按生产要素分配开辟了道路，因而更全面更广泛地体现了经济平等；最后。结合按贡献参与分配原则的经济效果和政治回应，阐明它所体现的经济平等是“效率优先、兼顾公平”的平等。这是与我国基本国情相适应的现实选择。     

刘克庄与宋代诗歌风格学

刘克庄对众多相得益彰、相互补充的诗歌风格主张兼容并取；对那些性质相反、优劣互见且相互损害的各对诗风范畴，主张弃劣存优；即使风格优良，他也主张不能强调过度，要备限制。其中有的主张是对当代诗歌风格学的回应，更多的是对当代诗歌风格学的超越。     

引述回应格式的界定及框式结构分析

引述回应格式是汉语口语中一种特殊句法格式.基于框式结构理论,引述回应格式可分析为引述标记和引述话语两个部分.作为固定部分的引述标记对于整个格式的语义具有决定性作用,作为可变部分的引述话语来源广泛.说话人在引述时往往采用多种引述回应方式.     

政府决策可行性分析过程中的回应问题研究

通过对政府决策过程中的可行性、政府回应必要性进行充分分析，认为单向决策可行论证的政府决策模式存在着很大的弊端；分析逆向政府决策回应，即从建立不可行性论证回应理念，同时对可行分析政府回应机制建设问题进行思考。     

21世纪生命科学呼唤现代实验技术

21世纪堪称生命科学的世纪。实验技术是生命科学创立和发展的基石。现代生命科学呼唤与时俱进的实验技术,从而既造福于人类,又促进生命科学的发展。     

政府回应与网络群体性事件的解决——多案例的比较分析

在互联网不断普及和公民利益诉求日益多元化的今天,网络群体性事件的发生率也随之不断攀升,对我国的社会稳定和发展造成了一定威胁。通过对发生在2006-2013年间的50个典型网络群体性事件的比较分析发现:1.政府回应显著影响网络群体性事件的解决效果;2.政府回应的主动性、速度、透明度、公正性、方式的现代性与多样性以及政府与其他主体的互动性等要素与事件的有效解决密切相关,其中政府回应的公正性、信息的透明度和回应的主动性最为重要;3.网络群体性事件的类型与热度作为调节变量影响了政府回应对事件解决的效果。面对网络群体性事件,政府部门不仅要树立起"回应型政府"的执政理念,坦率、公正地直面问题,主动发布事态发展的真实情况,及时、有效地获取网民的利益诉求,做出妥善答复;而且要根据事件的类型和特征,做到回应的适度性和合理性。     

试着微笑

整理完手中的工作,我走出了办公室。看着夕阳染红了天,我不禁加快了回家的脚步。突然,偏僻的楼梯拐角处隐约传来几个孩子的对白,像是在谈钱,我侧耳聆听。应该是三个男孩,其中两个正在央求另一个男孩：“一元钱一份。帮个忙好吧？”只听那个男孩回应说：“不行,如果被老师发现就麻烦了,我已经帮你们写过一次了,不能再写了!”可那两个男孩仍不罢休,语气由央求上升为乞求。也许是他们的态度过于诚恳,那个男弦好像在经过一番思想斗争后终于答应了。     

优质教育呼唤的回应：教师教育专业发展的思考与对策

面对优质教育的需求,教师教育专业必须做出回应和变革,对专业的发展进行全方位的调整。从教师的责任与负重、教师专业发展的对策、教师教育类的核心课程体系构建和理论落实于实践等方面去进行学理上的解释、讨论与思考,提出教育的成功取决于更高的教师教育质量、教师培养的普及与提高并举、更新教师专业发展的理念、施行多元化的教师专业素养标准、以学科教学知识（PCK）为指导思想,构建教师专业化的核心知识体系、重新设计与规划教师专业发展的知识课程体系、教学第一线实践情境的支持。     

让数据和技术有效回应教育评价需求

教育评价事关教育发展方向,一直是大家所关注的话题。2020年10月,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》),将教育评价又一次带入了公众的视野。《总体方案》进一步强调破除"唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子"的顽瘴痼疾,首次系统提出"改革结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价"的评价原则,为后续教育评价的发展指明了方向。     

浙江省深化义务教育课程改革五年探索与实践

为贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》文件要求,2015年3月,浙江省启动深化义务教育课程改革。迄今已实施五年的深化义务教育课程改革正是总结和推广义务教育课程改革先进经验、呼应我省2012年深化高中课程改革、进一步促进我省基础教育内涵发展的现实需要和积极回应.