大学生职业生涯教育中团体辅导的作用研究

为拓展高校职业生涯教育的形式与内容,提高大学生就业能力,笔者以团体辅导的方式对12名大学生进行了为期8周的职业生涯教育,并采用多种方法对实践结果进行了评估。研究表明,团体辅导可以有效地提高大学生职业生涯规划能力并具有一定的持久性。     

让学生亲近汉字喜爱语文

有人说：“人生聪明识字始”。这个观点本人表示赞同。小小是我的学生。三年级转入我班。他健康、可爱。班级的一切活动都乐于参加，表现出一定的表演能力。可是他的学习成绩却很差。原因是他的识字量太小，无法独立完成一篇较为简短的文章的阅读。许多字他都不认识。因为识字少，数学题读不通，答题速度慢。每次考试分数都很低，严重地挫伤了孩子的自信心。     

纪念武训：一个活在信仰中的人——百年风雨话武训

清朝光绪年间的一天，山东堂邑县的一个大户人家的门口来了一位衣衫褴褛、形貌丑陋的年轻乞丐。这个乞丐时而唱着乞讨的段子，时而装扮成猪狗的模样，时而又学驴叫。由于表演技艺不怎么娴熟，引得众人一阵阵哄笑。而他丝毫不以为意．用沙哑的嗓子唱道：“我乞讨，我积钱，修个义学为贫寒。”旁观众人中有识得此丐的，纷纷摇头，“乞丐还想兴修义学，这不是痴人说梦?”     

职务演出的演员权利

表演作为具有独创性、艺术性的事实行为,只能由自然人所为,这是著作权相关国际公约及大部分国家的规定。但我国直接将演出单位作为、而不是视为表演者看待,享有表演者的全部权利,包括享有了基于表演事实产生的表明表演者身份与保护表演形象不受歪曲的人身权利归单位享有,具有不合理性。而且这一不合理结果扩大影响到电影作品的演员。     

英语课堂上“演”字策略运用

本文以表演为话题,探讨演唱歌曲、演讲故事和表演角色等策略运用对丰富学生认知思维情感的促进作用。多给学生搭建舞台主动展现自我,能在欣赏其学习精彩中利于教师及时调整教学策略。"演"字策略运用,是活化课堂教学过程和教学资源的重要途径,更是体现学生学习主体能动性与地位的重要尝试。     

浅谈音乐表演中的联想

音乐表演属于创造性的音乐实践活动，为了更为准确的表达作品情感，音乐表演者在表演时要根据作品内涵充分展开联想，并通过各种途径丰富自己的联想。     

高师《综合英语》课教学中提高学生教师心理素质和表演能力的一些尝试

分析结合《综合英语》课教学，提高学生的教师心理素质和表演能力的必要性，并探讨在《综合英语》课教学中提高学生的教师心理素质和表演能力的途径与方法。     

歌唱中表演艺术探索

歌唱表演包含在表演艺术中，是以歌唱为主体，以表演为辅助，使歌声与表演相统一的表演艺术。本文从分析歌唱表演的定义、实质、基本要素及如何提高表演能力几方面入手，对歌唱表演艺术进行初探。     

对贺兰县乡镇科协工作的现状分析与思考

乡镇科协，也叫乡镇科普协会，是科协在农村的基层组织；是乡镇党委领导下的由农村科技工作者和农村科技活动骨干分子组成的科普性群众性团体，是在农村中普及科学知识、推广先进实用技术、发展农村经济、推进社会主义新农村建设的一支重要力量。因此，推进农村科普工作的首要任务就要加强乡镇科协工作。