不变的守护只为学生健康成才——记天津医学高等专科学校心理教师王静

“每天我的第一项工作就是接待来访的学生,帮助同学们走出心理阴霾。除正常开展心理健康教育工作外,我们也会碰到一些突发的、棘手的情况。我经常告诉自己,帮助学生健康成长是我的工作职责……”采访伊始,天津医学高等专科学校心理教师王静打开电脑,向记者展示其中的工作日志。“遇到难题或者陷入困境时,学生很容易朝不好的方向想,思绪混乱的情况下,有的学生甚至想过退学或者轻生,所以心理疏导工作非常重要。”王静告诉记者,女生小梅(化名)因为宿舍人际关系困扰来做心理疏导。小梅的两个矛盾较深的室友,每天针锋相对,冲突不断。而小梅夹在中间既为难又压抑,她在宿舍里寝食难安,很多时候甚至都不想回宿舍。     

微笑面对“弃婴”阴影

正之前,接受了一个高二女学生小李的辅导任务。小李在小学阶段成绩优良,生活快乐,上初中后,学业成绩仍优良。在初三时,父母生育一个弟弟后,她从邻居处得知自己     

对高职大学生同学关系现状的思考

对高职学生同学关系状况及其相关因素的调查得知：高职学生的同学关系总的来说是正常、和谐的，但是也有一半以上的学生存在不同程度的不适应状况，从而影响与同学的良好交往。导致困扰高职学生同学关系障碍的原因是多方面的，要改善高职学生的同学关系，高职院校应当加强对学生的社交辅导，运用有关心理健康教育的理论和技术，指导学生的同学交往过程和同学交往活动，增进学生的人际互动和社会适应，克服人际交往障碍。提高人际交往质量，进而促进学生人格的成长和成熟。     

心理辅导的应用——以地理复习教学为例

一、创设情境,缓解压力学习是学生通过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程,由此可见,学生大量的心理困扰也都产生于学习过程中。布鲁纳说:"如果教学富有成效的话,那么在教学人员帮助下的学习一定比个人独自进行学习所遇到的危险、风险或苦恼少。"     

困扰中学生成长的心理现象探究及对策

正处于青春发育期的中学生、其生理、心理迅速发展，将面临各种各样的人生体验，加之社会的复杂多变，会给他们带来这样或那样的心理困扰。通过问卷调查和心理咨询，发现困扰中学生成长的心理问题主要有：     

我觉得自己很厉害——一例学生家庭困扰的焦点解决技术干预

焦点解决技术重视发挥个体自身的资源与能力,认为正向、积极思考带来大的改变;强调当事人是解决自己问题的专家,挖掘出来访者本身的能力、资源、方法才是解决问题的核心.本文运用焦点解决技术对一位有家庭困扰的高中学生进行辅导,取得了良好的效果.     

浅谈历史教学中学生学习兴趣的培养

正历史教学表面看起来枯燥无味,教师要想让学生掌握教学内容,应该充分调动学生的积极性,培养学生学习历史的兴趣,激发他们对祖国历史的热爱,更加了解历史。学习达到一定的效果,就必须注意培养兴趣,让学生变被动为主动,自觉学习。"兴趣是成功的一半",这句话毫不夸张。激发学生的学习兴趣,对于完成教学任务,提高教学质量是至关重要的。孔子曰:"知之者不如好之者;好之者不如乐之者。"爱因斯坦也有句名言:"兴趣是最好的老     

从伦理角度看教师应对中学生“早恋”

正国内一直都将中学生时期的恋爱称为"早恋"并视作洪水猛兽,不仅家长阻止,学校强制禁止,同时也要求老师进行一定的干涉疏导。目前国内对于中学生是否拥有自主恋爱的权利和能力、成人如何对中学生恋爱问题进行干涉的讨论很多,但常只是在一些个案及浅层次进行讨论,从伦理学角度去探讨教     

寄宿制学生常见的心理困扰及教育对策

根据我们所做的寄宿制小学生与非寄宿制小学生心理健康水平比较,我们发现,寄宿制学生相较非寄宿制学生的压力似乎更大,他们的困惑也就更多,从而严重影响到他们的心理状况。在与我校实验教师的谈话中,他们的真实感受也证实了调查结果,因此可见该校学生的整体心理状况不容乐观。     

58同城网信息传播存在的困扰与对策

本文以58同城网为例,从传播学角度分析其信息传播中存在的困扰,探究产生不佳效果的原因,并提出解决对策。