探究问题本质 发展核心素养——“函数y=Asin(ωx+φ)的图像变换”的教学探索

函数的图像变换是高中数学的难点之一,正弦型函数含有多个参数,不同参数的取值对图像的影响明显。挖掘函数的图像变换、解析式变化与变量替换之间的本质联系,概括一般规律,总结形成口诀,从而发展学生的直观想象、数学抽象和逻辑推理等核心素养。     

基于YOLOv5的病媒图像检测实验教学设计

针对数字图像处理课程存在理论高度抽象、缺少实践应用案例等问题,设计了一个病媒图像检测实验。该实验采用YOLOv5多目标检测深度框架,训练图像检测模型;对模型进行量化,移植到Android端检测系统,通过相册、拍照和摄像采集图像,调用模型检测。实验结果表明,该检测模型具有很好的性能,平均精度均值达96.9%,可满足实际工程需求。通过该实验,能够加深学生对深度学习检测模型移植的理解,锻炼运用深度学习网络解决实际工程问题的能力。     

对一幅习题插图的纠正及延伸思考

从定性分析、实验探究、理论证明、函数作图四个方面,对一道习题的一幅问题插图进行了讨论、纠正,并对大摆角单摆摆线的拉力随时间的变化情况进行了初步的实验探究,发现了一些特点和规律。     

指向综合思维培养的高中地理图像教学策略研究

综合思维是地理学科核心素养的重要组成部分,图像教学是高中地理课堂常用的教学方法,教师运用地理图像教学培养学生的综合思维素养至关重要。综合思维素养是一个完整的体系,由要素综合、时空综合、地方综合三部分组成。高中地理课堂教学过程中,教师可通过呈现叠加组合之后的图像、运用思维导图的方式培养学生的要素综合思维;通过分析地理过程类图像、呈现不同时空尺度图像的方式培养学生的时空综合思维;通过观察多种类型图像、综合分析同一区域、对比分析不同区域的方式培养学生的地方综合思维。在教学策略的指导下,教师能够有效运用地理图像教学培养学生的综合思维素养,提高教学质量和学习效率。     

RDA的实体及关系解析

FRBR的实体-关系模型是RDA编制的结构基础,这种概念完全不同于AACR2的理念,同时它也是理解RDA的难点论文主要针对RDA中的实体、实体中的元素、实体之间的关系进行了分析,并利用图表进行详细的说明.结论是：RDA对文献描述的四个层次包括作品、内容表达、具体表现、单件,可以对书目信息进行深度揭示,四个层次之间也存在比较复杂的关系.     

新闻摄影的发展方向探讨

新闻摄影的发展拥有着悠久的历史,其随着传播方式的改变不断变革,在网络化的今天,新闻摄影有了更为广阔的发展空间,同时也面临着更多的变化。本文将结合实际,具体分析数字化背景下新闻摄影的发展方向。     

“问题解决法”在检索中的应用

本文基于欧洲专利局审查员提出的适应性检索的方法,从专利申请的角度出发,提出了一种利用"问题解决法"指导检索策略调整的方法。该方法以技术问题为核心进行展开,利用该技术问题获得关键技术特征和评价对比文件,在评价对比文件的过程中根据技术问题调整检索策略,使检索结果逐级靠近目标。在某些情况下这种检索策略的检索效率更高。     

包含自定义公式的技术方案检索策略

本文从两个案例出发,对包含申请人自定义公式的技术方案的理解和检索策略,给出了初步的建议,提出在检索之前,应站在本领域技术人员的角度,从技术上对申请人自定义的公式进行解析,找出隐藏在公式后面的发明实质,并相应地制定检索策略。     

梁军利:换个角度做科研

正"硕士阶段,我的专业是计算机应用,主要方向是图像处理与识别;博士阶段,我的研究方向开始偏重于信号与信息处理。两者看着相似,其实有很大的不同。这使我能够更经常地换个角度思考科研问题,从而带来一些比较新颖的科研创新成果。"西安理工大学梁军利博士这样告诉笔者。带着满腔的热情,梁军利实践着为中国智能信号处理事业作出自己最大贡献的"中国梦"。     

从专利创造性角度看发明专利申请文件撰写的误区和注意事项

本文从专利创造性的角度出发,分别从检索、权利要求和说明书的撰写方面分析了发明专利申请文件撰写中容易出现的误区和应注意的事项,以期能帮助申请人更加合理地撰写发明专利申请,节约审查程序的同时也使申请人的利益得到更好地保护.