建立健全教学质量监控体系切实保证教学质量稳步提高

有效的教学质量监控体系,是确保教学质量稳步提高的一项基础性工作.转变思想观念是抓好教学质量监控工作的前提;建立健全科学规范的教学管理制度是做好教学质量监控工作的基础;与学院的管理体制改革紧密结合是开展教学质量监控工作的保证.     

计算机控制恒压供水系统

为了实现在恒定压力状态下提供自来水，从而设计了一种用计算机控制的恒压供水监控系统，该系统的操作原理和恒压供水的软件设计经过实际运行，结果表明：该系统完全能满足设计要求，为用户提供安全，可靠的服务，具有较高的实用价值及良好的经济性。     

一种高压设备绝缘在线监测系统的数据采集装置

介绍一种结构简单、精度高、成本低的高压设备绝缘在线监测系统的数据采集装置的软硬件设计方法和原理。该装置使用简单可靠的硬件高速锁相环电路，控制6通道∑-△AD转换器实现同步整周期采样和跟踪滤波，实现对相互关联的6路信号进行同步数据采集和数据分析，并将设备绝缘状态传送到上位机，为上位机提供设备绝缘监测的原始分析数据。     

基于MIDAS的智能在线考试系统的设计

本文针对如何利用信息技术对知识性客观题进行测评的问题进行了探讨，给出了一种基于MIDAS技术的计算机辅助智能在线测试系统的设计方案。该系统不仅实现了在网络上的常规无纸化考试和考务管理，而且可以进行简单的交互式智能测试，根据测试的结果进行“智能化”的出卷与反馈。     

在开放教育实践中创建教学管理新模式

江苏电大在“人才培养模式改革和开放教育试点”实践过程中,结合开放教育教学模式的改革,从“以人为本”的教育理念出发,遵循远程开放教育的特点,切合江苏的实际情况,运用现代质量管理的理论。着重教学全过程的监控,构建出“教学管理制度化、支持服务人性化、质量监控全程化”的教学管理“三化”模式。     

教师自我监控能力内隐观研究

1．前言 自我监控能力是个体在人际交往中表现出的某种心理倾向和在一定目标的导引下对自己的形象、行为进行自我观察，并根据外部情境因素进行自我控制和自我调节的能力。     

网络教学质量评价与监控平台研究

现代化的教学质量评价与监控体系是保证教学质量不断提高的重要手段。文章在分析现代化教学质量评价体系内容的基础上，详细阐述了教学质量评价的原则、评价指标体系的设计等问题，并结合实际，利用计算机网络技术构建了一个完全网络化的教学质量评价与监控系统，从而实现了教学质量评价与监控的实时化、网络化和现代化。     

USA远程教育典范——美国高登大学

美国高登大学（Golden State University，简称GSU）是一所不断发展的、创新型的综合型远程教育大学。在美国，远程教育泛指借助计算机和网络技术把教学内容传递到相隔一定距离的个人或分散在不同地域的群体的活动，他包括“远程教育”、“网络培训”和“在线学习”。随着因特网在美国的迅速普及，目前美国已发展成为世界上远程教育规模最大的国家。由于远程教育扩大了学习的自主性，它一问世就受到广大美国公众的青睐。2000年美国远程教育研究机构公布的调查显示，学习者普遍认为远程教育的最大优点是能使他们自主地选择学习内容，自由地安排学习时间。     

基于“电大在线”远程教学平台的Web数据挖掘

“电大在线”目前在远程开放教育教学活动中广泛使用。为了更好地利用web服务器和平台上的资源，提出了对web日志和后台数据进行数据挖掘的方案。以便改善整个平台的服务。     

《基于网络环境的教学质量实时监控系统》的研究与实践

《基于网络环境的教学质量实时监控系统》在基于网络环境的动态、实时、全员、全程教学质量监控理念指导下,构建了涵盖理、工、农、医、文各类学校及各种专业需求的教学质量评估平台和管理模式,经过全国15个省市自治区41所高校应用证实,可大幅度提高高等院校教学质量的评估和监测水平,提高教学管理的科学性、时效性、准确性、客观性,同时节省大量人力物力。它还有助于教学工作的决策者和管理者获取相关信息并进行科学的管理,实现了高校教学质量的有效监控。