全文获取类型
收费全文 | 17532篇 |
免费 | 104篇 |
国内免费 | 118篇 |
专业分类
教育 | 10725篇 |
科学研究 | 3514篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 574篇 |
综合类 | 595篇 |
文化理论 | 62篇 |
信息传播 | 2278篇 |
出版年
2024年 | 91篇 |
2023年 | 442篇 |
2022年 | 514篇 |
2021年 | 703篇 |
2020年 | 684篇 |
2019年 | 402篇 |
2018年 | 198篇 |
2017年 | 314篇 |
2016年 | 403篇 |
2015年 | 780篇 |
2014年 | 1587篇 |
2013年 | 1229篇 |
2012年 | 1299篇 |
2011年 | 1338篇 |
2010年 | 1211篇 |
2009年 | 1288篇 |
2008年 | 1317篇 |
2007年 | 1030篇 |
2006年 | 718篇 |
2005年 | 588篇 |
2004年 | 516篇 |
2003年 | 381篇 |
2002年 | 254篇 |
2001年 | 188篇 |
2000年 | 132篇 |
1999年 | 47篇 |
1998年 | 32篇 |
1997年 | 17篇 |
1996年 | 22篇 |
1995年 | 8篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
291.
王敬清 《广东广播电视大学学报》2004,13(3):29-31,42
自设课程是各专业教学计划中不可或缺的组成部分。本文就各市、县电大在自设课程的建设、教学管理、考试组织以及完善质量监控机制,从而促进自设课程教学质量的提高,提出了一些设想。 相似文献
292.
在对“工程材料及成形技术”及其实验课的课程教学改革实践中,增加了在线课堂学习,丰富了实验课的教学内容,据此对课堂教学的形式和考评机制进行了改革和实践探索,并对教改效果进行了反思。实践证明,教改在提升学生自主学习能力的同时,也有一些问题值得我们去反思、探索与改进。 相似文献
293.
294.
大学英语因“分层”而精彩——浅议大学英语分层网络在线学习课程体系建设 总被引:1,自引:0,他引:1
随着更多高校大学英语分级教学的开展,大学英语教学改革又上了一个新台阶。分级教学依照教育部的《大学英语课程教学要求》,贯彻其分类指导、因材施教的原则,实现了个性化教学。在教学实施过程中,实现学生主体多层次,为不同层次的学生设置与之英语水平相适应的教学目标、教学内容、教学活动等,并进行分层评价,尽力达到让每位学生都能在适合自己学习程度的班级里提高学习水平的目的。此外,网络化教学的实施,丰富了现有的教学手段和资源。作者认为,在现有大学英语分级教学的基础上,我们可以着手尝试建立大学英语分层网络在线学习课程体系,实现网络化教学与课堂教学的有机结合,完善大学英语教学课程体系。 相似文献
295.
试论高等学校教学质量监控体系的构建 总被引:8,自引:0,他引:8
李燕飞 《邯郸职业技术学院学报》2001,14(3):14-15
高等学校的教育质量标准体系是衡量教育工作的最有效的标准。建立教育教学监控体系是一项十分重要的基础性工作。本文主要阐发了教学质量监控体系的涵义,教育质量指标体系的不足、高等学校教学质量监控体系的构建等几方面的内容。 相似文献
296.
在线教育即e-Learning,或称远程教育、在线学习。随着信息技术迅速发展,获取知识的路径发生了根本变化。教与学不受时间、空间和地点的条件限制,渠道灵活、多样。当新冠肺炎疫情来袭,全国各地学校不能按时开学,教育主管部门提出“停课不停学”的口号,让在线教学得到了实践和应用。有此基础,后疫情时代将是“互联网+教育”的时代,大数据背景下的在线教学与学校传统教学的深度融合将是教育改革研究的一个重要方向。 相似文献
297.
298.
论高校教学信息员制度:基于教学质量监控的视角 总被引:1,自引:0,他引:1
高校学生教学信息员制度体现了高校法治理性管理、主体性教育理念及现代大学的质量意识和服务意识。应正确把握教学质量标准,充分发挥师生的主体性,促进教学互动与教学质量的提高。 相似文献
299.
全面分析丰西编组站运输生产总目标的基础,提出四个子目标,重点研究提高编组站运输生产效率的有效途径。 相似文献