全文获取类型
收费全文 | 779篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 7篇 |
专业分类
教育 | 490篇 |
科学研究 | 74篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 46篇 |
综合类 | 44篇 |
文化理论 | 19篇 |
信息传播 | 116篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 27篇 |
2022年 | 38篇 |
2021年 | 29篇 |
2020年 | 13篇 |
2019年 | 13篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 12篇 |
2016年 | 8篇 |
2015年 | 25篇 |
2014年 | 102篇 |
2013年 | 41篇 |
2012年 | 60篇 |
2011年 | 55篇 |
2010年 | 40篇 |
2009年 | 42篇 |
2008年 | 58篇 |
2007年 | 28篇 |
2006年 | 29篇 |
2005年 | 21篇 |
2004年 | 16篇 |
2003年 | 17篇 |
2002年 | 19篇 |
2001年 | 22篇 |
2000年 | 21篇 |
1999年 | 5篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
1950年 | 5篇 |
排序方式: 共有790条查询结果,搜索用时 15 毫秒
171.
172.
20世纪70年代初期,我国外交事业取得突破性发展。随着外交事业发展,对外贸易迅速增长,给远洋运输和沿海港口带来越来越大的压力。由于我国沿海港口多年没有进行建设,已经处于超负荷运行状态, 相似文献
173.
吕泉荣 《广州广播电视大学学报》2007,7(4):1-4
本文通过回顾广州海珠区南华西街数字化学习港典型应用示范点建设过程,分析了具有南华西特色的社区学习者特征,归纳了示范点实践中形成的学习模式、服务模式及管理模式;探讨了在广州创建学习型城市的发展战略为导向的大背景下,以电大和公共服务体系为依托,创建数字化学习型社区的建设模式及通过数字化学习港的实践探索提升电大服务学习型城市和学习型社区的能力的机制。 相似文献
174.
175.
萧红 《中学生阅读(初中版)》2011,(1):30-31
1911年,在一个小县城里边,我生在一个小地主的家里。那县城差不多就是中国的最东最北部——黑龙江省——所以一年之中,倒有四个月飘着白雪。 相似文献
176.
177.
赵长欣 《荆州师范学院学报》2011,(6):185-186
东汉是我国封建社会的又一个繁荣时期,其政治、经济都得到了极大的发展。但是,随着社会问题的不断出现,社会危机日益加深,东汉王朝也从繁盛走向了衰落。汉末党锢之祸和黄巾大起义的冲击,终于使东汉走向了灭亡。 相似文献
178.
情感是凝聚共同体的重要力量。《声生不息·港乐季》作为一档纪念香港回归祖国25周年的音乐献礼节目,利用“情动机制”来激发受众的情感,打通传受双方的共通情感空间,形成融合统一的“情感共同体”。本文借用德勒兹等人的“情动”理论对综艺节目《声生不息·港乐季》展开研究。研究发现,节目一方面通过视听影像以及节目的巧妙设置来制造“情动之力”,另一方面通过“情动”来传递香港和内地一家亲的主流思想。在这一过程中,作为“情动主体”,受众的多重情感亦被激发出来。 相似文献
179.
多元交互支持下的数字化学习港理论研究 总被引:1,自引:0,他引:1
谢巍 《中国远程教育(综合版)》2011,(3)
数字化学习港是探索全民学习、终身学习的学习型社会建设的重要途径之一,数字化学习港项目在取得显著成效的同时,其可持续发展的瓶颈也日益凸显.通过文献综述发现,开放教育理念和我国现代远程教育的发展是数字化学习港建设的理念基础和实践基础,资源的整合与应用是基于多元交互的数字化学习港理论研究的关键,而多元交互则是突破资源整合与应用瓶颈的核心途径.从资源整合与应用的需求来看,数字化学习港多元交互理论可分技术交互、服务交互、机构交互和教学交互四个维度,从平台、组织、资源和工具四方面重点建设. 相似文献
180.
实业家张謇在创办大生纱厂的过程中,充分认识到晚清上海的海关——江海关对于大生纱厂的作用,并积极争取优惠的税收政策。大生纱厂开纺后迅速盈利,也引起了江海关的关注,英籍税务司好博逊在《海关十年报告(1892—1901)》中对张謇和大生纱厂的记载,是西方人对张謇和大生纱厂的最早的观察和评价。张謇与好博逊保持着良好的合作关系,在张謇从事天生港自开商埠过程中,好博逊提供了帮助。 相似文献