走进傣寨

云南被称为彩云之南。地理上它既有终年积雪的高山冰川，又有美丽神奇的热带雨林；有一年四季如春的昆明，又有大理、丽江、建水这样的历史名城。世代居住在这里的25个少数民族以及他们的生活方式和奇特的民俗风情，实在是一种强烈的诱惑。到西双版纳去，是我长久以来的一个梦。但是不亲自住到傣家的竹楼里和他们共同生活的话，就很难体验到那里特有的风情。     

浅谈初中地理课兴趣教学的实施

心理学认为：兴趣是诱发学习积极性和自觉性的内部动因，基于这一点，笔者进行了初中地理课兴趣教学的尝试性研究，采取的主要方式是：多种教学方法的综合运用，以心理学为依据，在传授知识的过程中，根据不同的教学内容，不断变换教学方法，使学生产生新鲜感即新颖效应。经过近三个学期的教学尝试，证明这种方式对培养初中学生学习地理课的兴趣，是很有成效的，据首都师大地理系进行的“初中地理学习兴趣问卷调查”中，我校喜欢地理课的初一学生竟占70．76％，是所调查的6所中学中最高的。在这之后，     

“1”+“1”>2——江苏地理新高考应对策略初探

新的高考模式,呼唤新的应对措施。当前,如何有效提升高考地理学科的B级达成率(编者注:根据2008年江苏省的高考方案,普通考生填报本科志愿时,西门选测科目均需达到B级及以上等级。),便是一个现实而紧迫的课题。本文试从催生师生合力的角度,来探讨应对策略。一、结对子——取长补短,挖掘潜力个个好从某种程度上说,师资质量决定着学生的高考表现。当     

读图与析图能力的培养

地理教学中如何培养学生的读图与析图能力，本人谈一谈几点体会和看法。     

网络环境下地理研究性学习的实验研究——以高中地理教学为例

2000年笔者申报并获批准市级研究课题“地理学科研究性学习的实验”，其中一个主要模块就是网络环境下的研究性学习。2001年8月，学校组建了信息化教学实验班，同时，学校为师生上网提供了必要的硬件条件。     

强调表达方式知多少

人们在写作或平时的交际中，若要使自己的观点、想法和情感让读者或听者更好地、更恰当地理解，必须要突出所表达的内容，这就需要运用强调来进行表达。除了英语副词和形容词常起到强调作用外，强调表达方式还有：     

沉没的“太平洲”

在15、16世纪的人类地理大发现时期，航海家无疑是当时我们这个世界上最值得人们尊崇的。哥伦布飘洋过海，发现了美洲新大陆；达·伽马绕过了非洲南部的好望角，发现了印度洋和通往印度的航线；麦哲伦成功地进行了环球航行，用实践证明了地球是一个圆的球体……然而，传说中的“南方大陆”却始终没有被找到。在这些伟大的航海家之后，欧洲人纷纷扬帆出海，去寻找“未知的南方大陆”。     

地理课堂练习的探讨

课堂教学是完成教学任务的最重要的途径，而课堂练习又是其中重要的环节之一。九年义务教育地理新教材中，由于素质教育、能力培养以及减轻学生负担的需要，在课堂练习的设计上做了许多新的改进。为贯彻新大纲的精神，正确地使用新编地理教材，深入探讨课堂练习这一教学环节的落实是很有意义的。本文就课堂练习与教学目标的关系，课堂练习的落实方法试作一分析。     

清末民初的中小学地理教育探析

清季民初，随着西学的传播，教育观念和内容发生了变革。仿效西人注重地理教育以开启民智、提高国民素质已成为时人的共识。此时，政府颁行新学制，对中小学地理教育的目的、内容、课时分配、教材教法等做出了明确的规定。在新旧交替时期，中小学地理教育虽不至尽善尽美，但它加速了地理教育的近代化进程，具有一定的进步性。