堰塞湖

5·12大地震过去一年了,在抗震救灾中,我们听到的最多的一个词是堰塞湖。堰塞湖曾出现在我国发行的邮资票品上。堰塞湖是由火山熔岩流、冰碛物或由地震活动等原因引起山崩滑坡体等堵截山谷、河谷或河床后贮水而形成的湖泊。由火山熔岩流堵截而形成的湖泊又称为熔岩堰塞湖。由于堰塞湖的堵塞物不是永远固定不变的,它们也会受冲刷、侵蚀、溶解、崩塌等。一旦堵塞物被破坏,堰塞     

我目睹的灾区临时邮政——汶川地震周年祭

5.12汶川特大地震发生后,灾区邮局遭受严重破坏。为了尽快恢复邮政通信,各地邮局因地制宜,很快组建了临时邮局,恢复了邮政通信。在5.12地震后七个月内,笔者为了了解灾区的灾情和加盖邮戳,先后到过灾区的20多个邮局(图1:笔者在什邡市红白镇临时邮局)。现将所见所闻介绍给大家,一是让大家了解灾区邮政职工的辛苦,二是对一年前的地震做一次追忆。     

汶川地震创伤后应激障碍(PTSD)的发生调查及体育干预方式研究

采用创伤后应激障碍检查量表平民版(PCL-C)对汶川大地震中830名当地居民的心理状况进行调查发现,其中16.87%的人群在PCL-C调查中得分超过38分(呈阳性),即患上了地震创伤后应激障碍;运用症状自评量表(SCL-90)对各类人群在地震后的心理状况进行问卷调查,各项因子得分均高于常模.选用体育游戏、放松训练和拓展训练方式对遭受不同地震灾害影响的人群进行干预实验,各类人群在干预后SCL-90症状的各项因子都有不同程度的变化,并呈现出显著性差异.实验证明,所选用的体育干预方式对减轻和消除受灾人群的创伤后应激障碍效果明显.     

谨记“最牛校长”的理想

2011年6月27日,四川绵阳桑枣中学校长叶志平因脑溢血辞世,终年57岁。报道称,在四川华西医院病房守候他到最后一刻的20多位同事和亲属,每个人的心都碎了。他们说:叶校长什么都防到了,就是没有防到自己的身体。     

从细致处写作文

我们常常走进一个作文的误区,似乎只有安静地坐在教室或房间里"刻苦地"写出来的才算,除此,都不叫作文。我们一边在拼命催孩子"还不去写作文",而一边又老爱听他们讲些身边充满着童真、童趣、童思的事。然而说了就说了,并没有重视它,结果许多五光十色的材料,都"一江春水"付于东流。因此,我们应当多鼓励孩子们,创造条件让他们说,对说得好的地方给予表扬、肯定。即使没说好的,也不要武断地加以阻止。当然,应逐步提高他们说的质量,尽量少出现"这个"与"那个",     

别拿走孩子的『不合时宜』

学校临时通知有记者过来拍视频，主题是教孩子们在地震来临时如何抵御灾难。拍摄过程要求孩子在教官口哨一声响后，心领神会地钻到桌子下面。但是，这毕竟只是演习，无六岁的孩予对地震根本就没有概念，于是，“咯咯”的笑声不合时宜地从桌子底下传来。     

地震做伴也长寿

连上学也能去旅游，不仅理直气壮地去游山玩水，还有机会体验乡村大自然的乐趣，最最关键，不用穿那难看的“大象皮”——校服，太令人羡慕了吧！日本还有更令人称赞的呢，在世界上也是NO.1。这些NO.1一半是海水一半是火焰，所谓鱼肉熊掌不能兼得，想知道吗？一起去了解一下吧。     

灾害教育实施策略研究

"实践+活动"是初中思想品德课进行有效灾害教育主要开展的形式,具体有:创设情境体验,让学生关注灾害;鼓励角色表演,让学生感知灾害;组织课堂辩论,让学生认知灾害;开展社会实践,让学生感悟灾害等。教学要引导学生参加各项灾害教育的实践活动,增强学生的防灾意识和自我救护能力。     

我的怀中需要沙

5月永远都是那么潮湿。已是初夏的阳光特别的刺眼．地震过后的四川空气是那么的沉闷。满天的灰尘在山谷中旋转．阳光透过云层照耀着这片大地。     

世上最高贵的捐献

广场上,人来人往,人们在争先恐后地为地震灾区捐钱捐物献爱心。广场的主席台上,堆满了一包包的衣物。正中间的几个捐款箱,也装满了纸币。而前来献爱心的人,依然络绎不绝。这时,一位母亲带着孩子也来