用三角形法讨论斜上抛运动规律

提出用三角形法研究斜上抛体运动规律的方法，认为此方法的优点在于运算简单，方便地求解斜上抛体的运动规律。     

用均值换元法解高次方程

本文分类举例介绍均值换元法在解高次方程中的应用，供初三师生教与学时参考．     

《理论力学》中实位移与虚位移之间联系的探讨

本文讨论实位移与虚位移之间的关系，若约束方程相对于速度为齐次（对于完整约束和线性非完整约束），则实位移是虚位移中的一个；否则，实位移不是虚位移中的一个。     

教学相长的双向位移——对“勤于治学”和“严于治教”的重叠思考

经久不衰而又朗朗上口的韩愈名句“师者,传道,授业,解惑也”,以及荀子的“学不可以已”等古人有关劝学的垂训,当吟诵之余总感余味绵绵,而读及“勤于治学”和“严于治教”等名句又觉若有所思。然而,现实生活中,这些珍贵的文化财富并没有引起我们足够的重视,甚至也有人认为时过境迁,不可同日而语,故漠然视之。为此,借“教育教学大讨论”之机,笔者就“勤学严教”进行了重叠思考,以此就教于各位高明。一、“勤学严教”是教师内在秉性和成长的要求其一:学校是人类文明得以传承的殿堂,教师就是这个殿堂里的普洛米修斯。要高擎人类文明的圣火代代相…     

思维最优化有赖于一题多思、一题多解

在有关实际应用的问题中求函数最值时,有多种思路和方法,而对不同方法的探讨、择优的过程,就是一种思维优化的训练过程.以下通过三角函数、均值不等式、函数单调性三个方面对一道典型问题进行解答、剖析.图1典例:如图1所示,有一块以点O为圆心的半圆形空地,要在这块空地上划出一     

黎湛复线K252＋238挡墙墙顶位移的原因分析

文章结合工程实例，墙顶产生水平移约170mm（最大值），导致挡墙结构破坏而引起反思，究其原因：一是原设计桩顶托梁厚度为1．2m，宽度为3m，其高宽比为1．2：3．0=0．4，实际是板，不是梁，按规定梁的高宽比必须大于1．0，因此产生裂缝。二是原设计没有检算挡墙受水平推力后，孔桩侧面地基弹性抗力产生的位移对挡墙结构的影响。     

浅谈相对位移在高中物理中的应用

近年来,相对位移在教学中屡屡出现,使得部分教师在教、学生在学的过程中都比较迷茫;在高考中则有许多考生解决不了这样的问题。笔者根据多年在教学过程中遇到的问题谈谈对这个内容的理解。