在数学教学中培养学生的创新能力

国家的兴旺,民族的振兴呼唤着素质教育,素质教育的核心是创新教育。江泽民同志多次强调:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”从当今社会的发展和人才需求的角度来看,社会对人才评价标准发生了变化,不但要求知识渊博,而且要求具备创新意识、创新精神和创新     

安徽振兴职业教育有新招

为加快技能型人才培养，提高劳动者整体素质，安徽省委、省政府日前制定下发《关于进一步振兴职业教育的若干意见》。根据该意见职业教育办学的主体、模式、环境等将会有所改变。     

从这个突破口进去—也谈造就市场经济专家型记者队伍

在社会主义市场经济理论和实践面前,传统的新闻宣传工作如何改革才能适应?这里面,包含着一个全新的理论思路,亦是一个相当实际的现实命题;社会主义的新闻宣传工作者,必须努力掌握社会主义市场经济理论与知识,使我们的新闻记者成为市场经济类专家,从而使新闻改革在一个重要的方面具有了内在的动力;培养、造就一支谙熟市场经济的新闻记者队伍,与新闻改革之内在的必然联系,不可等闲视之。如何培养和造就一支堪称市场经     

开放化学教学 培养学生思维品质

运用心理学的有关理论，结合教学实际，探讨了培养学生思维品质的几点做法。     

足球意识培养的探讨

现代足球运动向高强度、高速度、高对抗、高超技巧及全面化、知识化方向发展。笔者对足球意识培养的方法与途径做了较详细的阐述 ,认为通过对运动员足球意识的培养 ,能够进一步全面提高运动员的足球技战术水平。     

关于德国发展循环经济的考察报告

一、发展循环经济的历程 德国是世界上公认的发展循环经济起步最早、水平最高的国家之一。德国的循环经济起源于垃圾处理，然后逐渐向生产和消费领域扩展和转变。因此，有人称德国的循环经济为垃圾经济。到目前为止，德国的循环经济发展大致经历了两个阶段：第一阶段，从1972年到1996年。这是一个从强调废弃物的末端处理到循环经济模式被正式确认的探索转变过程。第二阶段．从1996至今，这是循环经济大规模开展并不断完善的过程。     

古代风俗民情画《苗蛮图》回“娘家”

2005年仲春时节，旅美华人徐逢祥专程从美国飞赴上海，向上海博物馆捐赠了清代风俗民情画《苗蛮图》等家藏珍稀收藏品。国家文物鉴定委员会委员、上海博物馆书画研究部研究员钟银兰热情地接待了这位来自大洋彼岸的同胞。     

激发自学兴趣 培养自学能力

从新一轮基础教育课程改革的角度看。课堂上学生的自学能力主要体现在：学生能够从一定的情境出发，通过多向交流与合作，一同讨论、探究、发现，以此得出某种结论，获取某种知识。所以，课堂教学中培养学生的自学能力，应该把自主探究、主动参与、相互合作解决问题作为其主要内容。     

聚合物基纳米复合材料的研究应用和发展趋势

本文综合近年来有关聚合物基纳米复合材料的文献及信息,介绍了以聚合物为基体的各种纳米复合材料的研究和应用现状,并对其发展趋势进行了展望。