新时期农民增收举措再探讨

当前，农民增收困难已成为农村经济全面发展的“瓶颈”约束。农民收入增长缓慢既有政府宏观调控方面的原因、中观农业产业本身的原因，又有农民素质方面的原因。增加农民收入，政府必须加大农业支持力度，改变农村经济增长方式，全面提高农民素质。     

基于人力资本对中国经济增长贡献的实证分析

利用1978～2004年各生产要素的数据,建立柯布道格拉斯生产函数形式的计量经济模型,测算出人力资本对我国经济增长的贡献为18.17%,证明人力资本在我国经济增长中的作用.     

可持续发展研究的新拓展--《科技进步与经济增长》一书读后

经济社会的可持续发展是当今世界共同关注的热点和难点,也是我国贯彻落实科学发展观的核心内容.     

大学——地区经济增长的助力器

当经济面临巨大的挑战，如何挽救低迷不振的财政现状?到哪里寻找让人充满希望的途径?各国政府纷纷将目光转向了承担高等教育的机构——大学。利用大学激活当地经济，为当地城镇带来就业机会和强大的学生购买力，不失为一种促进消费、复苏经济的策略。但是各国在实施这一构想的过程中，因环境机遇不同，效果成就也     

农民收入增长趋缓的原因及解决途径

农民收入增长趋缓的原因是多方面的,既有国家宏观调控方面的,也有各级地方政府方面的,还有农民自身方面的。解决农民收入增长的途径应从国家、地方政府和农民三方面入手。     

农民收入增长趋缓的原因及解决途径

农民收入增长趋缓的原因是多方面的，既有国家宏观调控方面的，也有各级地方政府方面的，还有农民自身方面的。解决农民收入增长的途径应从国家、地方政府和农民三方面入手。     

服务经济理论演变

文章划分了服务经济理论发展的萌芽、产生、发展及深化阶段,并就各阶段产业背景和主要理论观点进行了总结分析,最后指出是经济社会进步推动了服务业的升级,同时服务的创新也成为经济增长的引擎。大力推进中国服务经济的发展具有重要的战略意义。     

社会转型期行业企业举办职业教育的对策研究

自20世纪90年代以来,我国开始进入工业化社会中期,社会发展要求实现经济增长方式的转变,即由依靠物质资本扩张转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来,走科教兴厂、科教兴企的发展道路.然而非技术劳动者供大于求与技术劳动者供不应求的矛盾十分尖锐,应用型、操作型、服务型职业技术人才仍是社会从业人员需求的主体.而现有的职业学校不能满足需要,产生于计划经济的行业企业办的中等专业学校和技工学校也已经失去了原有的生存条件.在市场经济条件下更好地依靠企业,充分发挥行业在职业教育中的作用,促进我国职业教育稳步发展,提高质量,满足社会经济发展需要,这是当前重要而紧迫的课题.     

缩小贫富差距最重要的手段是教育

“缩小贫富差距最重要的手段是教育．而不是税收。”首都经济贸易大学副校长郝如玉委员说。“我国贫富差距的核心问题是低收人群体的大量存在．他们绝大多数没有受过教育或仅受过很少教育。只有给低收入者提供更多的受教育机会，提高他们的生产能力，他们才能更多地参与市场竞争，分享到更多经济增长的成果，这才真正有利于缩小贫富差距。     

对入世后中国金融格局的思考

随着改革的逐步深入，我国的经济增长结构发生了显的变化，但我国的金融改革却明显滞后，固有的金融格局已不能适应多元的经济增长格局。入世所带来的外资银行全面进入，使得国内金融市场原有模式受到较大的冲击。这就要求国家在金融格局安排方面作出必要的调整。本阐述了经济增长与现有金融格局的矛盾，基于对金融格局中各主体的深入分析，提出了相关的政策建议，并构建出了一个适宜的金融格局。