基于核心素养的大单元教学设计案例——以“声现象”为例

对初中物理大单元教学中如何体现“学为中心”“素养本位”做了研究,促进学生核心素养的养成和发展,引导学生学会学习、学会合作、学会生活,为学生的终身发展奠定基础。     

中考声学探究题类析

近年来，全国各地中考物理对声现象的考查每年都有所体现，其考察类型：提出问题、猜想与假设、制定方案与设计实验、分析论证等．下面列举几例．     

历史教学中的“情、言、声、义”

白居易在《与元九书》中所说的“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义”，对历史课堂的情感态度价值观教育具有很强的指导意义。以高中阶段历史课程《抗日战争》一课为例，教师首先要在备课中钻研教材内容，研究学生心理，精心设计教学环节，然后在课堂中以真挚的情感为前提、以动人的语言和声音为形式、以深刻的义理为目标，合理开...     

诗人羡慕牧童

在中国古典诗词中,田园诗以其清新明丽的风格,淳朴悠然的情趣,深得人们的喜爱。在田园诗中"牧童"是经常出现的形象,而牧童几乎成了隐居文人、失意官宦理想的羡慕对象。不信,有诗为证——牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捉鸣蝉,忽然闭口立。这是清代诗人袁枚的诗作《所见》。短短二十个字,就把放牧歌唱、闭口静立的形象、动作、神态活灵活现地刻画出来了。牧童是多么天真、活泼而     

电线上的鸟并没有绝缘特异功能

正放学回家的路上,我们耳边不时会响起小鸟欢快的啁啾声,抬头看去,呀,路边的高压线上密密麻麻地站着一排排小鸟呢!它们咋就能安然无恙地站在高压线上?要知道,高压线附近都有着醒目的警示标识——严禁攀登!学习了安全用电知识后我们都知道,如果人触到通有电流的高压电线会相当危险。不但人触着它要死,就是大的动物触着它也会死。我们常常听到牛和马因触到断下来的电线而被电打死的事情。     

《小孩世界》教案设计

正【教学目标】1、用自然、跳跃的歌声愉快地演唱歌曲,体会歌曲表达的快乐情绪,并能对歌曲做不同情绪的演唱处理。2、通过学习,乐于参加演唱演唱二声部歌曲,能够用较和谐的声音演唱,并体会二声部带来的和声美感。3、学会聆听自己和他人的歌声,建立基本音准概念。     

《游子吟》教学设计

年级:三年级教学内容:1、复习歌曲《夜晚多美好》;2、学唱古诗乐歌曲《游子吟》。教材分析:歌曲《游子吟》是由作曲家易凤林老师根据唐代诗人孟郊的《游子吟》谱曲而成,歌曲为羽调式,具有古朴的民歌曲牌风。歌曲分两部分,前半部分歌曲节奏基本相同,采用了模进的方法,后半部分音域拉宽,大跳的音程凸显情绪的变化和激荡,把歌曲的情绪渐     

广播新闻"现场声"的运用

与电视相比,广播最大的劣势是"只闻其声不见其人".如何扬长避短,关键的一点就是增加细节描写,增加"现场声"的运用.本文从实践出发,探讨分析了如何正确与合理地运用"现场声".     

全球最新劲蝶公告

李晟《OMG噢买尬》 《新还珠格格》中的小燕子，电视连续剧中人见人爱的开心果，演什么像什么的喜剧精灵，纯真活泼的李晟演而优则唱，化“声”甜美教主，推出年度最逗趣的创意专辑《OMG噢买尬》。专辑未问市先轰动，让你爱个不停，小燕子活力四射无人敌，融化你的冰雪季．鬼马无厘头，楚楚没心机的李晟超人傻傻降世惹人爱。     

如何使电视新闻声画并茂

随着电视事业的不断发展，我们由写报纸、广播新闻稿的基层通讯员成长为电视新闻工作者。在实际操作过程中，我们由于缺少实际经验、常常有画面拍摄得很好，解说词写得不尽理想的时候。如何使电视新闻做到声画并茂，结合实践经验，谈点看法。