说理有法——论突破议论文写作的瓶颈

当前中学生议论文写作存在的突出问题表现在文章仅是观点加材料的简单堆砌,不会用理论分析阐述观点,缺乏认识的深度与广度。可以通过常用的说理方法,如对比分析法、因果分析法、假设分析法、反问分析法、辩证分析法等加以有效改进。     

强化命题利用数学归纳法证明不等式

正~~     

打造英语高效课堂 创建和谐生动英语课堂

正一、以充分的课前准备为基础有效的课前准备是高效课堂基础,为此在备课时,要努力做到:①弄清新课程精神,做到胸怀全局,居高临下地钻研教材。②备教材的指导思想、知识内容、基本技能及编写意图,透彻理解教材的精神实质、内在联系、纵向关系及广度深度,明确教学的目的和要求。③备教学重点、难点。通过     

课堂上如何调动学生学习的积极性

正俗话说:兴趣是最好的老师。那么如何在课堂上激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,从而努力提高课堂教学的有效性呢?一、做好充分的课前准备,主要是知识储备和心态调整1.做好知识储备,其实就是备好课。我校自立校以来,就十分重视备课这一环节,其重要性和必要性不言而喻。这几年,我主要教的是小学语文。在教高年级语文时,因课文较长较难,我采用"三备法"。教案初写一遍只是明白了大概思路,要想上课时讲得游刃有余;第二遍我主要采用"书     

图书情报学高被引论文引用现象的实证研究

学术论文是科研活动产出和知识信息交流的主要载体,而学术论文被引用则是学术成果获得认同的主要方式之一。研究高被引论文所引用论文的分布特征,对于了解高被引论文知识基础的构成具有重要意义。本文以ISI图书情报学（Information Science & Library Science）为例,以实证研究为基础,按比例采集图书情报学领域的高被引论文数据,查询这些高被引论文的参考文献的被引频次数据,以期得到高被引论文的引证特点。研究发现,图书情报学领域的高被引论文更多地引用了高被引参考文献;随着被引频次的降低,其引用的高被引论文所占的比例也在下降。     

“好声音”是如何铸就的?——兼谈电视纪录片、专题片配音

<正>近两年来,大型励志音乐选秀节目《中国好声音》火爆荧屏。这档节目,给人最大的印象就是:声音至上。表面上,它只重其声,不顾其他。细究之下,我们又不难发现,其实这些"好声音",不仅仅是一副天然的好嗓子,好声音只是一种形式,它最本质的蕴藏在声音中的内容,是铸就声音的"材质"。电视纪录片、专题片的配音与此同理。好的配音,是一部好纪录片、专题片的生命。"好声音"配出好作品,那么,如何才能铸就"好声音"呢?     

新闻播音中的常见问题和语言表达

本文主要从电台新闻播音中常见的问题以及基本要求和语言表达这两个大的方面进行展开论述,阐述播音员主持人在工作过程中易产生的问题以及提供一些解决问题的方式方法,贴近工作实际,为电台新闻播音工作者提供一些经验和做法。     

探究教学的特点和有效实施条件

正探究教学是一种重要的教学形式,它有助于学生创新能力与实践能力的养成。从微观层面讲,探究教学是在教师的指导下,以学生自主探究、合作探究等方式,以教材为主要探究内容,通过学生主动质疑、探究、讨论,用自己原有的知识经验解决问题的教学形式。探究教学以人的发展为出发点,尊重学生的个性,相信学生有能力进行探究。在探究教学过程中,学生不仅获得了知识,还在能力(特别是创造能力)、个性、技能等方面得到了发展。     

基于“输出驱动假设”的高职英语教学改革研究

传统的高职英语教学模式已不能满足应用型人才培养的需要。文章在分析高职英语教学现状和原因的基础上,结合"输出驱动假设"理论,提出了优化教学模式、采用"综合技能教学法"、改革评价体系和开拓输出渠道等建议,以期提高学生的语言输出能力,并为进一步推动高职英语教学改革提供借鉴。     

神经语言学应用研究简述与语言理论假设

简单介绍了神经语言学的一个侧面,即对二语句子加工的技术应用和研究现状,并由此展开关于建立新的语言学理论假设的必要性和思路的一些讨论。