定目标 抓常规 树榜样——班主任工作点滴体会

班主任肩负着教书育人双重任务，每天面对几十名活生生的学生和随时变化着的各种情况，工作千头万绪，纷繁复杂。我做班主任工作多年，主要有如下体会：     

应用微元方法求解复杂问题

在中学物理的教学中,特别是物理竞赛的内容中,有一些概念的建立,问题的分析,习题的求解,要用到“微元”思想,即微元法。 微元法就是从某一物理量、物理状态或物理过程中选取一个足够小的单元(这个小单元就叫微元)作为研究对象的方法。根据解决问题的需要,通常选取的微元有长度元、面积元、体积元、质量元、时间元、角度元、电荷元等等。     

巧用电子表改进物理试验

在做“物体匀加速直线运动实验”时，传统的方法有：闪光照相法、打点计时法、光电计时法等。这些方法中，存在着仪器结构较复杂，操作难度偏大，引起的测量误差较大等问题。利用电子表的计时功能，对仪器改进后，使仪器结构变得简单，操作容易，提高了测量精确度。     

电阻电路等效电阻初探

本通过实例把电阻电路等效总电阻的求法总结为6种类型，每种类型各有特点，应用这些方法能方便地求出一些设计巧妙和结构复杂电阻电路的等效电阻。     

可悲可叹的李瓶儿——由《秋水堂评金瓶梅》有感

《金瓶梅》在中国古代小说史上占有重要地位,在这本奇特的小说里面塑造了丰富多彩人物形象。在小说中,占有重要地位的二号女主角李瓶儿,给我们留下了深刻的印象。     

洛克的美学思想

洛克是英国经验主义哲学和美学的开创者，其美学思想表现在三个方面，即美的本质的主体性，审美活动的想像性和艺术教育的功利性。洛克的美学思想对英国经验主义美学家产生过重要影响。     

教学是课程实施的基本途径——新一轮课程教学改革应确立的几个基本观念

课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径则是教学，所以教学改革是课程改革的应有之义。实际上，课程方案一旦确定，教学改革就成了课程改革的重头戏了。如果教学观念不更新，教学万式不转变，课程改革就将流于形式，事倍功半甚至劳而无功。课程教材改革是推进素质教育的突破口，而教学改革将是一场更持久的、更复杂的攻坚战。根据新一轮课程改革的基本精神和核心任务，本次教学改革要努力在以下几个方面有所突破。     

谈外语课堂中合作性学习活动的语言问题

正面的合作学习观认为合作学习能够增加学生语言互动的机会,培养学生的合作自主学习能力和策略,但合作学习要取得实效,需要正确对待学生语言输出中的错误,促进语言向准确、流利和具有一定的复杂程度的综合体发展.错误的合作学习现担心学生在合作学习中不具备互相改错的能力而导致学习的低效率.     

让数学生动起来

前不久笔者看了仲崇恒老师一堂数学课《稍复杂的分数应用题》，如魔术般的课堂，让我耳目一新，惊叹不已。 【片断描述】 师：这学期我校开展“书香伴我成长”活动，要求大家每天至少读书30分钟。开学初同学们也都制订了自己的读书计划，半学期来你们读得怎么样？     

试谈语文教师的素质

作为语文教育教学任务的承担者,语文教师应具备良好的品德和智能、体能素养。其品德素养集中体现在职业道德上。语文专业知识,教育与心理科学与广泛的科学文化知识,对于语文教育教学影响的选择、加工和传导能力,调节管理能力,自我调解能力,构成语文教师的智力素养。语文教师的工作,是塑造人、培养人的工作,当然,也是复杂的劳动。