2003年山东省职教与成教优秀教育教学论文评奖启事

穿插，是指在教学过程中，暂时中断课堂教学思路的主线，而插入与课文有关的一个(或一些)内容。     

关于立体化学中几个问题的注记

阐述了立体化学教学中的几个疑难问题     

流派与文学功用建构探微

流派与文学功用的评判问题自古以来就是文人雅士谈论的焦点,其功用不外乎"内修"与"外修"两种,"内修"主要表现在提高人的道德修养与境界方面;"外修"则带有功利性质,体现在指点江山与家国天下方面;无论是太平盛世亦或乱世,"内修"与"外修"两种观念始终处于互相转换的并存状态,人们有选择适合自身修为的状态;从儒、道、释、墨、法五个流派的思想理念出发,具体阐释"内修"与"外修"的内涵与外延。     

借助多媒体 优化数学课堂教学

<正>《数学课程标准》指出:现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教与学的方式应产生重大的影响。实践证明:在教学过程中正确、合理地运用计算机辅助教学,可使形、声、色浑然一体,创设生动、形象、具有强烈感染力的情境,调动学生     

8086/8088汇编语言实验教学初探

根据汇编语言的特点及职工大学学生的爱好,利用汇编程序中DOS和BIOD的低层调用,把学生感兴趣的计算机图形和音乐加到上机习题中,激发了学生的学习兴趣,取得了很好的效果.     

防止硬盘信息非法复制

有些非法用户不经主人允许,随便从计算机硬盘中复制对其有用的信息,甚至盗用别人的成果.采用“内存驻留”技术可巧妙地制止非法复制,确保您的成果不至丢失.     

淋巴细胞外钙内流机制

钙离子作为生物体的“第二信使”，其浓度的变化作为一个重要的生理信号，影响着细胞诸多生理功能，所以研究胞内钙浓度的调节机制有着十分重要的意义，对于非兴奋细胞－淋巴细胞的胞钙调节机制，国内报道甚少，因此，该文将对淋巴细胞的外钙内流机制的提出，验证及其机理做一简要介绍，并提出了这一研究领域可能的发展前景。     

大学英语课堂内外互动方式探究

互动教学在英语课堂中是非常重要的环节,互动实施的效果会直接影响学生对课堂所讲只是的理解程度和运用能力。在大学英语教学的改革浪潮中,"互动"一次的含义也在逐渐扩展中,除了传统意义上的课堂内互动以外,还包括了利用现代高科技教育技术进行的课堂内外的多模态多角度的互动。本文重点探讨不同的互动方式在实施过程中的注意事项及所要达到的互动效果。     

内外兼修,相得益彰——以《鲁滨逊漂流记》为例谈打通课内外阅读的方法

教师如何使学生做到课内阅读与课外阅读相结合,走"开放型"大阅读的教育之路,本文对此进行了探究。     

关于有效激发组织公民行为的若干思考

组织公民行为是近年来管理学研究领域关注的热点之一,在管理实践中得到了有效的应用。对组织公民行为的研究既有助于丰富和完善组织公民行为理论,又有助于更好地指导组织管理实践。本文就组织公民行为的基本理论问题进行了一定的探讨,分析了影响组织公民行为形成的因素,并提出激发组织公民行为的有效途径。