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121.
真情实感,主要指的是作品中的情感的真实性问题。首先,很有必要来区分一下"真实"与"真实性"。"真实"与"真实性"是两个既相联又不同的概念。曹文轩在《小说门》中对此有着精彩的论述:"对于‘真实’,我们就像面对一棵大树、一条大河或一粒沙子,我们并不难理解它。它是具体的,通常被限定在形而下的层面上。‘国家图书馆的建筑头为中国风格,身  相似文献   
122.
洪国成 《现代语文》2014,(11):143-144
"教者的职业价值就是学生的发展,学校的以人为本归根结底是以生为本。"[1]华南师大的郭思乐教师的话可谓一针见血,通俗而又实在。相对于魔课(mooc)、翻转课堂或微课来说,生本教育不算新概念,但是知易行难,如何做到"以生为本"才是关键。写作教学中的"以生为本"讨论的人并不多。这是因为在很多教师的心中"好作文"是有明确的标准的,作文指导也是"有序"进行的。  相似文献   
123.
初冬的暮色早早地从山林里铺天盖地而出,掩去了山茶花楚楚动人的皎白容颜,给大山环绕的村庄增添了几分静谧.送走了学生,钟顺铭把作业都批改完,备好第二天的课程后,才发动自己的摩托车,向着5公里外的家缓缓驶去.这是一条盘山的小道,寒来暑往,已记不清道路旁的山林有过多少次荣枯,也数不清坐落在这道路旁的小小的村小走出了多少学生.钟顺铭像一株山竹,咬定这片美丽的青山,一咬就是32年.  相似文献   
124.
杨晓勇 《高中生》2014,(10):10-11
有些考生写记叙文,要素齐全,但语言平淡。这样写出来的文章缺乏活力,难以吸引读者。那么,怎样让记叙文的语言"活"起来呢?1.准确使用词语考生在写记叙文时,要特别注意用好动词和形容词。列夫·托尔斯泰说:"要写好一个句子,最主要的是抓住动词的锤炼。"动词锤炼得好,可以使文章"活"起来。例1天啊,要迟到了!我掀开被子,  相似文献   
125.
正翻开书,序言有一段这样的文字:"我的身体里,住过我一生至今每个冬天的雪,住过大海,住过这世间所有流浪的爱人。"配图是马良的素描画—凶猛的海浪以俯视的姿态睥睨而来,一对恋人立在海浪前,从容牵手,美得惊心动魄。我不能说,因为它写的是爱,画的是爱,我便五内惊动。只是在这幻灭的基调之上,图、文,乃至书香,让所有的悲伤都弥漫过来。所以,你能不能告诉我,是先有爱,还是先有孤独?是先有幻想,还是在此之前就已幻灭?  相似文献   
126.
正你还记得十几年前的一个早晨。那时你也不过六七岁吧,坐在床边跟表哥聊着什么,这时身后小你四岁的弟弟醒了,他高兴地爬起来扑在你背上,未脱婴儿的顽皮与缠闹。你感到有些烦,转身推开了弟弟,继续和表哥说话。弟弟反而更兴奋了,又扑到你背上,口齿不清地嚷着:"姐姐背毛毛。"你不耐烦了,转身在他的婴儿腿上"啪"地拍了一巴掌。表哥骂你了,弟弟惊恐地退到一边,睁大眼睛看着你,不敢再动。你还记得爸爸妈妈很早就去了  相似文献   
127.
巫凉 《快乐阅读》2014,(12):42-43
<正>一年轮在我住的小区门口有一家奶茶店,门是绿色的小木门。我路过的时候,有时会伸手摸摸它,顺带抠抠它身上那一道或深或浅的划痕。每次抠,我就忍不住笑起来。童年时,家里的旧房子也有这样一扇暗绿色的木门。那时候,弟弟的头发还自然卷得厉害,大眼睛和脸蛋都是圆的。记忆里他常站在暗绿色的木门前,捏着个小玩意儿贴着头顶小心翼翼地画下一道线,  相似文献   
128.
周宏斌 《教师》2014,(7):123-123
正家长是孩子的第一任老师,他们的一言一行对孩子起着潜移默化的作用。小学生的教育是一个系统的工程,做好此项工作需要社会、学校、家庭三位一体的全面配合,若其中任一环节出现短板,都会影响到小学生的健康发展。由于小学生处于快速成长阶段,良好的家庭教育对于他们身心的健康成长具有重大意义。一、良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂幼儿教育的创始人,德国教育家、哲学家福禄贝尔曾说过:"国家的命运  相似文献   
129.
捞海苔     
我想大家都吃过海苔,也见过海苔吧!可是你们知道鲜美的海苔是从哪里来的吗?其实,在我的家乡三门,海苔是一种最平常不过的植物了,每到开春,海边滩涂上到处都是绿油油的海苔。大年初三,阳光明媚,万里无云—一个难得的好天气。按照习俗,今天是爸爸妈妈去外婆家拜岁的日子。我穿着一身新衣服,怀着新年的喜悦,随着爸爸妈妈驱车来到了外婆家。"西边海滩有海苔,我们趁着今天的好天气去捞海苔如何?"外婆提议。"好呀,好呀!"我一听  相似文献   
130.
正开学后,学习委员每天都来报告:"老师,杨威又没有交作业!"考虑到以往简单批评的办法大都以失败告终,我决定先摸清情况再找他。经过了解得知,杨威的父母都在外地打工,他寄养在外婆家。我发现,他最大的特点就是不讲卫生,经常是头不梳脸不洗就来上学了,可以想见他是多么缺乏父母的关爱。这一天,我带了一条新毛巾来到学校,把杨威叫到了办公室的洗手池边:"来吧,我帮你洗脸。"杨威犹豫了一下说:"老师,我自己会洗。""那好吧,会洗就自己洗。"杨威在水龙头  相似文献   
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