外科带教中护生的健康教育能力的培养策略

在现代社会,护理工作已经从单一的执行医嘱转换为一种以患者为中心,从精神、心理、生理、文化、社会等方面为患者提供服务的一种护理模式,健康教育能力是护理人员在工作过程中一种必不可少的能力,与护理质量有着密切的关系,为此,在外科临床带教过程中,带教老师需要加强对护生健康教育能力的培养,提升他们的综合素质能力,本文主要分析外科带教中护生的健康教育能力的培养策略。     

护理学专业本科《健康评估》课程实践教学改革的探讨

《健康评估》课程是基础护理学与临床护理学之间的桥梁课程,是护理学专业的主干课程,在课程体系中占有极其重要的位置.为加强课程建设,提高本科护生健康评估课程的教学质量,从修订实验大纲、编写实验指导、建立典型综合案例题库、加大实验室基础设施建设、采用多种教学方法进行实验教学改革和实践、改革实验教学考核体秉等多方面进行健康评估实践教学改革的探讨.     

《老年护理学》课程融合式教学的探讨

在老年护理教学中,通过采用融合式教学的方式,提高学生的学习积极性,促进学生对理论知识的理解和掌握,让同学们开始关注老年人,学会关怀和护理老年人。     

名医张涤生的养生观

张涤生,1916年6月12日出生,中国工程院院±,上海市整复外科研究所名誉所长,中国整形外科的开拓者和创始人之一。98岁高龄的张涤生院士,背脊挺拔、精神矍铄、幽默健谈,怎么看都不像一位九句的高龄老人。“心情愉悦,开朗宽容”正是他保持年轻的最好秘诀。“每次看到通过整形手术,能让病人受益,原本想自杀的病人能够避免不幸,恢复健康,重新回到生活和工作中……我就心满意足了!”张涤生院士说：“其实,只要病人快乐,我就满足了。”张涤生院士平时一直性格非常开朗、幽默,对凡事都宽宏大量。     

《妇产科护理学》本科期末考试试卷分析与评价

目的,分析期末考试试卷,评价试卷质量,完善试题库,改进教学方法。方法,利用Excel2000和SPSS17.0软件对114名护理国际班学生的《妇产科护理学》期末试卷进行统计分析。结果,114名学生的平均成绩为62.5分,最高分95分,最低分44分;60分以下占总人数的34.20%;90分以上仅1人,80~90分0人;标准差7.53,难度为0.63,区分度0.18,主、客观题信度分别为0.57和0.41。结论,本套试卷题型分配合理,难度偏大,区分度差的题目较多,信度偏低,在命题组卷方面存在不足之处。     

外科护理教学中多媒体的应用

目的发挥多媒体技术在外科护理教学中的优势作用,正确面对使用多媒体教学存在的问题,掌握多媒体技术在外科护理教学中的应用。只有有效地将现代化教学形式与传统教学形式有机结合,才能更好地为护理教学服务。     

基于虚拟手术技术的肝脏外科教学

为缓解临床外科教学中尸源紧张的局面,提出基于虚拟手术技术的肝脏外科教学改革.虚拟手术技术能够直观地显示肝内组织结构与管道系统的毗邻关系,并提供各种手术方案的模拟训练.在肝脏外科教学中,虚拟手术技术可以加快医学生对肝脏解剖结构的熟悉过程,提高教学质量和效率,优化教学过程.     

生命告急时

<正>45岁的罗伊是德国汉诺威的一位著名的外科医生。在一次意外事件中,罗伊失手杀人后逃逸,成了警方追捕的逃犯。他来到了比利时边界附近的一个小镇里尔落脚,开始了隐姓埋名的生活。然而在他成功地隐姓埋名两年后,平静的生活忽然被一则新闻打乱了。2007年8月的一个清晨,电视上的早间新闻引起了罗伊的注意。原来,在比利时某大医院,一名年仅8岁的男孩正遭受着疾病名为"发散性脑毛霉"的折磨。这种罕见的病例当时全世界     

儿科护理学教学中“思维导图”的应用策略

本文介绍思维导图的概念和特征,以及在儿科护理学教学中的应用策略,主要包括研究对象的确立、思维导图的构建、评价机制的建立和调查问卷的设立等。     

摸准专业市场脉动,打造外科精品图书

外科是一门技术性很高的医学专业,外科医师必须具有扎实的基础医学知识,更应有熟练的多种手术治疗技能。面对这样的特殊读者群,只有细分读者市场、跟随学科发展、推陈出新、发展版权贸易、尝试数字化产品,才能更好地维护和发展外科学类图书,策划满足外科医师需求的图书精品。