全文获取类型
收费全文 | 13609篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 10篇 |
专业分类
教育 | 12134篇 |
科学研究 | 540篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 61篇 |
综合类 | 533篇 |
文化理论 | 38篇 |
信息传播 | 312篇 |
出版年
2024年 | 34篇 |
2023年 | 201篇 |
2022年 | 217篇 |
2021年 | 149篇 |
2020年 | 137篇 |
2019年 | 148篇 |
2018年 | 67篇 |
2017年 | 173篇 |
2016年 | 261篇 |
2015年 | 465篇 |
2014年 | 1000篇 |
2013年 | 890篇 |
2012年 | 1179篇 |
2011年 | 1228篇 |
2010年 | 1025篇 |
2009年 | 1118篇 |
2008年 | 1260篇 |
2007年 | 1043篇 |
2006年 | 749篇 |
2005年 | 666篇 |
2004年 | 424篇 |
2003年 | 309篇 |
2002年 | 290篇 |
2001年 | 238篇 |
2000年 | 188篇 |
1999年 | 55篇 |
1998年 | 33篇 |
1997年 | 26篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 15篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 6篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 38 毫秒
81.
82.
83.
84.
吴娱 《湖南科技学院学报》2014,(11)
语言社会环境对二语习得有一定影响,论文通过二语习得理论提出假设,并在湖南某高校进行问卷调查,然后应用日本早稻田大学户田贵子研究室的在线语音材料,在湖南本地生源为主的高校日语学习者中进行在线测试,并将数据输入spss19.0软件进行统计分析,准实验研究统计数据表明:湖南地区鼻音边音不分的日语学习者与未受方言影响的日语学习者存在显著差异,方言鼻音和边音的不辨识会影响到日语鼻音闪音的听辨;湖南地区日语学习者的鼻音听辨错误率要高于闪音听辨错误率。在后续拨音的语音条件下,闪音的听辨错误率最高;湖南和广东的日语学习者在鼻音闪音的听辨试验中,闪音的错误率均达到20%以上,不同点在于湖南地区的闪音错误率要高于鼻音错误率,而广东地区的鼻音错误率要高于闪音错误率。 相似文献
85.
我国民众对外语作为教学语言的支持度——基于“中国语言文字使用情况调查”的实证研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在上海、辽宁、山东、江苏、广东等不少省市的许多中小学,中英双语教学实验大有由“星星之火”转为“燎原之势”的态势。上海早在1999年就提出“强化英语、试验双语、探索多语种”的外语教育改革行动策略,随后又在2001年11月以《沪教委基[2001]87号文件》为正式起点,成为我国大陆首个由地方政府部门组织进行基础教育阶段双语教学实验的地区。 相似文献
86.
《校园英语(教研版)》2015,(18):6-7
《中国外语能力需求调查与战略建议》是我国外语战略和外语政策研究中较为重要的成果之一,对外语教育者、本领域的研究者以及公众读者均有参考和指导作用。本文首先对该书进行内容概述,再对其研究方法、内容和研究结果作出评析,以期较为完整地为读者呈现本书面貌和精髓。 相似文献
87.
88.
学困生,主要由学习较差而引起。一般来说,由于学困生在学习基础、学习能力、学习态度和学习方法等诸方面都与其他学生存在差异,所以学困生学习起来感到吃力、困难重重。由于学习较差,失去了信心,改变了对学习的认识,破罐子破摔,产生了厌学情绪,久而久之,学习起来便更加困难。对于学困生,老师感到棘手,家长感到焦虑。如何使他们摆脱学习困难的状况呢?这如同医生看病,先得对病人进行检查,作出诊断,找出症结,然后才能有的放 相似文献
89.
赵桂华 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z2)
任务型教学模式(Task-based Learning)是20世纪80年代外语教学研究者经过大量实践和研究总结出的具有重大影响意义的语言教学模式。它将语言 相似文献
90.
卢达勇 《中学英语园地(高三版)》2011,(8):37-38
随着信息技术的飞速发展,以计算机多媒体和网络技术为核心的现代教育技术受到了教育界的普遍关注,信息技术与课程整合已经成了教育改革中的一个亮点。如何将现代教育技术与英语学科有机合理地整合起来,使之真正促进英语的教与学,这是每一位教育的研究者和实践者必须思考的问题。现代教育技术 相似文献