外贸谈判英语的语体分析

外贸谈判语言既有口语的特征,同时也有书面语的特征,这一特别的语言变体值得深入和仔细研究。本文旨在从词汇、句子、篇章和语境层面对外贸谈判英语的特征进行分析,说明外贸谈判英语的文体特点．有利于外贸工作者认识外贸谈判英语的特殊性,使他们能够灵活地运用语言技巧,从而取得谈判的成功。     

外贸专业课程调整之我见

在职业教育教学改革中,课程改革一直备受关注,本文根据中职外贸专业现有的教育形势及要求.从整合文化课与专业课、以专业课改造文化课、以专业技能课架构专业基础课等四个方面提出外贸专业课程调整的策略与方案.     

从学生习作错误探讨外贸函电写作教学

外贸函电写作是国际贸易专业学生的主干课程,而学生在学习过程中往往存在着英语基本功缺失、外贸知识匮乏和写作原则偏离等方面的问题,为此,在教学过程中需要进一步加强对学生英语基本功的训练,结合专业学习扩大外贸知识面,并适当调整日常课堂教学方法,以从根本上全面有效地提高学生外贸函电写作综合能力。     

大陆集装箱港口发展对台湾港口影响之研究——以上海港和高雄港为例

藉由搜集两岸海运市场资料,分析目前大陆和台湾港口的经营条件与发展方向,通过上海和高雄港的比较,对台湾港口的未来发展,与大陆港口联合的可能性进行深入分析,并据此提出台湾集装箱港口有效发展的具体策略和措施。     

对我国外贸真实依存度的分析

改革开放后,伴随着我国对外贸易的迅猛发展,我国外贸依存度亦日益攀升,引发我国外贸依存度是否偏高的争论.持我国外贸依存度偏高观点者认为高外贸依存度意味着我国面临着高经济风险,而亦有观点认为不尽然.从外贸依存度的科学内涵、决定外贸依存度的三大主因、我国外贸依存度存在高估三方面入手,试图解析我国外贸依存度属正常范畴,其数据偏高并不意味着我国经济运行面临高风险.     

浅议广西北部湾沿海高校外贸专业人才培养

通过对广西北部湾经济区沿海国际经济与贸易人才的现状,行业人才的需求分析,国际经济与贸易专业学生在实践能力方面与社会需求还存在着一定的差距.针对这一情况,北部湾经济区沿海高校应从国际经济与贸易专业人才培养的目标出发,办出地方特色,专业培养目标与岗位职业要求结合,课程设置、教学内容的调整与企业联合等,构建一个将实践教学贯穿其人才培养全过程的实践教学体系.     

从《外贸函电》课程谈国际贸易专业双语教学的思考与建议

依照专业实践性的客观要求,在全球经济快速发展的背景下,面对与世界发达国家教育模式接轨的目标,以及对《外贸函电》在国际贸易专业学生整个课程设置中的位置和作用的综合考虑下,该课程走双语教学的途径有其本身的必要性和可行性。然而在实际教学工作中,也确实存在不少问题与障碍。针对这些问题,在教学模式改革、教学理念转变、师资力量建设和科学质量评价体系方面作出相应的思考和建议。     

如何发展循环经济

发展循环经济的意义 一、发展循环经济是缓解当前资源约束矛盾的最佳选择。我国资源虽然总量较大,但人均资源拥有量远远低于世界平均水平,矿产资源占有量不足世界平均水平的一半;人均占有能源水平更低,等等。国内资源供给不足,重要资源对外依存度不断上升。一些主要矿产资源的开采难度越来越大,开采成本增加,供给形势相当严峻。如果继续沿袭传统的发展模式,以资源的大量消耗实现工业化和现代化,是难以为继的。为了减轻经济增长对资源供给的压力,必须大力发展循环经济,实现资源的高效利用和循环利用。     

市场需求导向下校企合作综合外贸型英语人才培养模式研究与实践 ——以沧州交通学院为例

随着"一带一路"倡议的展开,我国与世界其他国家的合作交流日益增多,校企双方达到"双赢"已成为当今科技创新、企业发展与人才培养的主流趋势.校企合作、协同育人也是高等教育融入现代社会生产实践的重要途径和模式.以沧州交通学院为例,基于市场需求导向下学校和企业合作,培养综合外贸型英语人才模式的研究与实践,阐明进行校企合作、协同...     

从学生习作中的语言错误谈国际商务英语外贸信函写作教学

笔者认为,学生语法词汇知识不够扎实,可能是影响他们笔头表达思想的主要障碍之一。为此,笔者对经贸专业学生国际商贸往来的写作作文中出现的错误进行了统计分析。结果表明:在语法结构、遣词用字和句型应用三方面存在较严重的问题。表现在词性和词的形式不正确;搭配和用法不当;相似句型之间的区别及各自的搭配、内在含义不了解等。有些句子结构混乱,甚至照搬中文的句子结构。因此,笔者建议国际商务英语外贸信函写作教学要抓好词、句、句型三个环节,以提高表达的准确性和规范性。