期刊崛起与媒体互动

一 中国期刊界整体的崛起,应该是最近两三年的事情.这次的崛起,有一个引人深思的现象,就是它不是表现为刊物数量的增加,相反,正是在这样一个时期,是期刊在整顿中数量的减少,大约由原先的8000余种减少为6900余种.而给人的印象,却是期刊界整体在蓬勃发展.为什么?     

教育：切勿在理论快感中走向眩晕

目前教育界有一种令人欣喜的现象，那就是被称为“新生代”的一代青年教师表现出一种深刻的思辩色彩与逼人的论争锋芒，在这些悄然崛起的一代人中，确实有很多教师已经达到了大师或准大师级的水准，而更多的人，其阅读的深度、视野的广阔、思维的深刻、论证的犀利可以说因一种多元语境的形成，而远远超过了他们的上一代。     

我国民乐创作的多元格局与国际化趋势

在探求中国民乐发展道路的浪潮中,受“女子十二乐坊”成功的启示,国内其他一些民乐组合也纷纷寻求与国际接轨的发展道路.针对民乐的这一“国际化”现象,分析中国民乐创作风格和品种的多元格局的形成,探讨民乐“国际化”过程中应注意的几个问题,指出社会转型期中国民乐发展的正确道路.     

"多元互动":课程改革的新理念

“多元互动”中的“元”，是指与学习有关而又能相互作用的各种教学因素，包括教师、学生、教材、教学条件与环境等；“多元互动”中的“互动”，是指以和谐教育思想为指导，充分利用各种与学习有关而又能相互作用的教学因素，促进学生主动地学习与发展，进而达到高质高效的教学效果。“多元互助”中的“元”具有多向性、相互性、自主性特征，“互动”包括人与人(师与生、生与生)、人与机(计算机等媒体)、人与本(教材)、人与环境(资源、课堂、校园、社会)等多种教与学关系的全方位互动。教学是教师教与学生学的统一，这种统一的实质是交往。     

实现师生间的良好互动

在新课程改革的背景下，教师们都在探索如何按新的教学理念激发学生兴趣，达到合作学习、共同发展这一目标。那么，在实际教学中，怎样才能产生真正的合作学习、积极互动呢？笔者认为应从以下几个方面着手。     

基于亲子共育目标的3岁以下幼儿亲子活动理念探索

一、亲子共育目标的提出亲子活动,是指以亲缘关系为主要维系基础,以亲子共育为目标,以亲子互动为核心,以亲子游戏为主要形式的一种活动。一般由2对以上亲子共同参加,教师会事先根据不同月龄段幼儿的发展需求安排适合的活动内容,带领家长和幼儿进行一对多的活动指导,进而实现幼儿与家长的共同成长。     

多元媒体融合促进中小学自然科学学习的研究

多元媒体融合在教育教学领域中的应用,为中小学自然科学学习方式革新带来机遇。新媒体技术的出现,突破了资源屏障和时空界限,有利于促进中小学生学习朝着个性化、自主化的方向发展。以媒体融合为背景,结合中小学自然科学课程的知识结构和特点,探研媒体技术在中小学自然科学学习中的有效应用价值,并分析其在现代教育领域中的主要呈现方式和具体运用策略。     

场景理论视角下的图书直播互动研究

以直播为媒介的平台实践对消费者和企业的互动行为产生了深刻的影响。本文基于梅罗维茨的场景理论,通过深度访谈和虚拟民族志观察对图书直播场景中的互动实践进行分析。本研究发现,主播身份调试与场景调性冲突、直播主体间有效互动缺失、把直播作为关系连接的长线思维不足等问题普遍存在,进而提出UOP整合,优化主播结构;重视直播社群建设,运营私域流量,搭建关系连接渠道;以强互动增强用户体验价值的互动模型和创新思路,以期从理论层面增加场景研究的丰富性,并为提升图书直播互动效果提供路径参考。     

新罗区融媒体中心多元传播 融合发展

新罗区融媒体中心由原新罗区广播电视宣传中心和新罗区委报道组整合成立,新罗区融媒体中心于2018年12月11日正式挂牌成立,2020年12月31日通过省级验收,下设综合部、总编室、采访部、编发部、社教部、技术部、运营部7个部室。2022年3月17日,新罗区融媒体中心注册成立全资子公司福建龙津融媒文化传播有限公司,并于2022年6月1日正式挂牌。