跨文化交际中的多元身份意识

个体是跨文化交际的重要组成要素和承当者.影响个体的变量是多样的.本文拟从个体的身份意识入手,从生理的、心理的、语言的及文化的角度,揭示其在跨文化交际中的重要作用,意图强化我们多元的身份意识,促进跨文化交际成功地进行.     

2001年外语核心期刊发文统计分析

本文以12种外国语类核心期刊为数据源,从论文在核心期刊的分布情况、论文作者的机构分布、论文引用文献分析等三方面统计分析了浙江省外语工作者2001年的发文情况.     

提高投篮命中率训练方案的优化与研究

通过查阅文献资料，专家咨询与长期实践，收集了大量提高投篮命中率的训练方法，经运用体育统计理论分析处理，优化出4种训练方法，在普通高校运动队的训练中进行对比实验。实验证明，用优化出的训练方法训练，更有效的提高了运动员投篮命中率。     

公共图书馆的战略营销管理

运用服务营销学的基本原理，全面阐述了我国公共图书馆进行战略营销管理的基本原则、主要战略选择。     

教育：切勿在理论快感中走向眩晕

目前教育界有一种令人欣喜的现象，那就是被称为“新生代”的一代青年教师表现出一种深刻的思辩色彩与逼人的论争锋芒，在这些悄然崛起的一代人中，确实有很多教师已经达到了大师或准大师级的水准，而更多的人，其阅读的深度、视野的广阔、思维的深刻、论证的犀利可以说因一种多元语境的形成，而远远超过了他们的上一代。     

我国民乐创作的多元格局与国际化趋势

在探求中国民乐发展道路的浪潮中,受“女子十二乐坊”成功的启示,国内其他一些民乐组合也纷纷寻求与国际接轨的发展道路.针对民乐的这一“国际化”现象,分析中国民乐创作风格和品种的多元格局的形成,探讨民乐“国际化”过程中应注意的几个问题,指出社会转型期中国民乐发展的正确道路.     

"多元互动":课程改革的新理念

“多元互动”中的“元”，是指与学习有关而又能相互作用的各种教学因素，包括教师、学生、教材、教学条件与环境等；“多元互动”中的“互动”，是指以和谐教育思想为指导，充分利用各种与学习有关而又能相互作用的教学因素，促进学生主动地学习与发展，进而达到高质高效的教学效果。“多元互助”中的“元”具有多向性、相互性、自主性特征，“互动”包括人与人(师与生、生与生)、人与机(计算机等媒体)、人与本(教材)、人与环境(资源、课堂、校园、社会)等多种教与学关系的全方位互动。教学是教师教与学生学的统一，这种统一的实质是交往。     

计基础知识课教学方法探究

统计基础知识是会计专业一门专业课，其涵盖了会计、管理等许多学科知识。众所周知，职业学校的学生大部分是初中毕业生直接升入的，数学基础差，许多相关知识缺乏，如果对某些知识点比较生疏就容易产生畏惧情绪。如何激发他们对这门课的学习兴趣及培养学生实际统计运算能力，就成为我们教学工作的重点。笔者在实际统计教学中采用了如下四种方法，取得了良好的教学效果。     

图书滞架率统计的作用及自动实现方法

图书滞架率统计的作用及自动实现方法李国平（华东理工大学图书馆）ｌ图书滞架率统计的作用通过计算机流通管理系统，可以方便地获取许多图书利用情况的统计数字，大大有助于图书馆的科学管理。然而，现在绝大多数的计算机系统对图书利用率的统计，还只局限于对读者的借书...     

内江奔小康目标与全省小康标准对比研究

本文以“四川省小康标准”为基础，从内江奔小康的现实值、奔小康的总体值等方面进行了对比分析和研究。