《当事者说》的多元价值

黑龙江电视台的《当事者说》，在2004年中国广播电视新闻奖的评奖中，荣获电视社教节目十佳公共栏目奖。     

产学研结合是市场经济下高职教育的必然选择

《中国教育改革和发展纲要》指出：高等教育要“加强实践环节的教学和训练，发展同社会实际工作部门的合作培养，促进教学、科研、生产三结合”。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》也明确指出：“深化职业教育体制改革，形成政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与的多元办学格局”。企业在生产、建设、管理和服务第一线对专门技术人才的需求决定了企业的发展离不开职业技术教育，     

融合与分化:论互联网时代实体书店的差异化发展

网络直营书店开拓实体运营路径,强势推进网络经营模式;传统实体书店打开网络销售渠道,实体空间向文化体闲消费功能转化.互联网时代的深化推动着实体书店发展样态的多元化变革,渠道融合与复合化经营已成普遍趋势,功能区分与多元化经营方式则凸显定位及模式差异.     

面向国家资格框架的研究生教育质量治理初探北大核心CSSCI

研究生教育质量治理是提升我国研究生质量,建设高层次人力资源强国的根本途径。从纵向的垂直管理到横向的网络治理,从单一中心到多中心的主体定位,体现了研究生教育质量管理的理念和范式转换。在国家资格框架的规约下,研究生学历资格的质量保障成为推动研究生教育质量治理的基本动因,以学习结果为导向的自主多元共治是研究生教育质量治理的本质,而治理价值的人本性、治理对象的自主性、治理过程的协同性与治理视野的国际性构成了研究生教育质量治理的主要特征。     

大众传媒、事件公众与多元公共领域——基于于欢案的分析

本文以多元公共领域理论作为出发点,基于个案研究法,聚焦于欢案在网络空间的传播过程,从媒体和公众两个角度探寻于欢案何以能够从一起普通的刑事案件成为众人关注的公共事件,并最终实现舆论与法律之间的良性互动。分析结果显示,社交媒体有助于提高新闻事件的"可见度",而大众传媒则在引导和凝聚舆论方面作用显著。围绕事件议题而形成的事件公众,通过诉求多元、情绪与理性交叠的讨论和互动,有助于获得司法机关的正面回应,推动事件进入政策议程,并最终在人性伦理和法律公正之间实现平衡。     

转型期我国图书馆的边缘化走向与图书馆权威的重建

出版业的空前繁荣与图书馆经费的严重不足，市场经济的强劲势头对图书馆的猛烈冲击，信息高速公路对图书馆的挑战等等，使得不断地边缘化，因此，全社会对图书馆的关怀和图书馆权威的重建已经成了图书馆事业中迫在眉睫的问题，应该引起社会各界的广泛关注。     

公共危机事件中地方主流媒体的功能实现——从新华报业新冠肺炎疫情报道谈起

<正>重大公共危机事件报道历来对媒体都是重大考验。媒体不但要报道来自各方的危机信息,满足受众的多元信息需求,还要拓展自身服务属性,发挥好甄别谣言信息、协助社会沟通、抚慰公众心理等作用。在新冠肺炎疫情报道中,新华报业传媒集团作为省级媒体集团,充分发挥多媒体资源优势和地方主流媒体信息枢纽功能,以新华日报、扬子晚报等传统媒体为依托,以中国江苏网、"学习强国"江苏平台等网络平台集群为重点,以"交汇点""紫牛新闻""扬眼""北京西路瞭望"等移动新媒     

2006,再造媒体盈利模式

盘点2005,迎来2006,一方面互联网继续突飞猛进,一方面是报业遭遇历史性的寒冬。为了传承与突破,以报纸为代表的传统媒体只有在“战火纷飞”的竞争中积极面对新的博弈,再造盈利模式。媒体要充分利用自身优势把注意力迅速由城市转向农村,既配合社会主义新农村建设的需要,又能开拓     

幼儿教师教育的后现代实践策略

从后现代幼儿教育观出发,指出幼儿教师教育面临的挑战,讨论了后现代学前教育观念,在此基础上提出了利用多元阅读、情境知识和影像策略建构反思型、过程型、解构型后现代幼儿教师的培养方式。     

紧扣目标 实施多元评价——诗文诵读评价策略

中华经典诗文诵读是通过学生的诵读,达到陶冶情操,启迪心智,培养学习能力,促进学生发展的重要途径。相应的目标意识和评价机制,才能使诵读活动有针对性、长效性,才能使学生保持良好的学习兴趣。确立诵读目标,确定评价方向;实施多样化评价,重视过程;打通课堂内外通道,实施多元评价;开展专项主题活动,提升评价质量,都是学生诗文诵读评价策略的有效途径。